Licenciatura em Pedagogia : [529] Página principal da coleção Visualizar estatísticas

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O pedagogo é o profissional habilitado para atuar na docência, na Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Tem dois grandes campos de atuação: a administração escolar e a docência. Pode trabalhar também com portadores de necessidades especiais, auxiliando em sua inclusão educacional, com educação a distância ou com a administração de recursos humanos em empresas.

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17-Fev-2017A LITERATURA INFANTIL, A FORMAÇÃO DE LEITORES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A FORMAÇÃO DOCENTEBela, Patrícia De Sousa SampaioTrabalho de Conclusão de Curso
15-Mar-2017DISLEXIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTADO DA ARTE A PARTIR DE 2015Soares, Nayara GonçalvesTrabalho de Conclusão de Curso
17-Fev-2017A TEMÁTICA INDÍGENA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA NO INTERIOR DE GOIÁS: UMA ANÁLISE DO PRESCRITOSilveira, Nayane Ribeiro daTrabalho de Conclusão de Curso
27-Jul-2019DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I EM MORRINHOS: RELATOS E INTERVENÇÕESFerreira, Thallya Micaelly VenturaTrabalho de Conclusão de Curso
10-Mar-2017O ESPAÇO E O TEMPO DO BRINCAR NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE PROFESSOR JAMIL - GOTeixeira, Luciana GonçalvesTrabalho de Conclusão de Curso
15-Fev-2017A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EJA: UM ESTUDO QUALITATIVO DA REALIDADE MORRINHENSEVieira, Leandra MariaTrabalho de Conclusão de Curso
24-Mar-2017FORMAÇÃO CONTINUADA DAS ALFABETIZADORAS - MORRINHOS / GOOliveira, Kellen Cristina Pires dos SantosTrabalho de Conclusão de Curso
19-Dez-2017AFETIVIDADE E ALFABETIZAÇÃO: IMPLICAÇÕES E TEORIAPereira, Kárita AlvesTrabalho de Conclusão de Curso
27-Mar-2017A ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES COM DENOMINADORES DIFERENTES COM O USO DO CONCEITO DE FRAÇÕES EQUIVALENTESLima, Karina Xavier deTrabalho de Conclusão de Curso
17-Mar-2017A LITERATURA INFANTIL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA INCENTIVO DA LEITURA NA PRIMEIRA FASE DO ENSINO FUNDAMENTALHeiling, KarenTrabalho de Conclusão de Curso
17-Fev-2017O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: AS COMPREENSÕES EXPRESSADAS POR CRIANÇAS SOBRE O DIA E A NOITEFernandes, Josélia MoreiraTrabalho de Conclusão de Curso
21-Jun-2018A ALFABETIZAÇÃO NOS CURSOS DE PEDAGOGIA EM GOIÁSPrado, Heloisa MariaTrabalho de Conclusão de Curso
13-Dez-2017A PSIMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTILLopes, Fernanda SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
21-Jun-2018A AFETIVIDADE PARA A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA: "UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS”Marques, Fernanda Rodrigues da SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
21-Dez-2017OS CONTOS DE FADAS E A FORMAÇÃO DAS CRIANÇASLima, Fátima Cristina deTrabalho de Conclusão de Curso
17-Fev-2017A LITERATURA INFANTIL E O TRATAMENTO DE QUESTOES ÉTNICO-RACIAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTALSilva, Deizylaila DalylaTrabalho de Conclusão de Curso
21-Jun-2018ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA ANÁLISE DOCUMENTALCarvalho, Cristina Aparecida deTrabalho de Conclusão de Curso
27-Mar-2017O JOGO TANGRAM COMO POSSIBILIDADE DIDÁTICA INICIAL PARA A GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTALSilva, Cristiani Lacerda daTrabalho de Conclusão de Curso
1-Dez-2019A RELAÇÃO ENTRE A ALFABETIZAÇÃO E O FRACASSO ESCOLARSantos, Cleaine Pires dosTrabalho de Conclusão de Curso
12-Jun-2018AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTILRamanhole, Anne Kelly Da SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
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