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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
16-Ago-2019UMA PROPOSTA PARA A ABORDAGEM DO “DIFERENTE” EM SALA DE AULA POR MEIO DA LITERATURA INFANTILSilva, MirianeTrabalho de Conclusão de Curso
28-Jun-2019FORMAÇÃO DO PROFESSOR: UMA ANÁLISE TEÓRICA E SUA RELAÇÃO COM O COTIDIANO ESCOLARSoares, Michela CristinaTrabalho de Conclusão de Curso
24-Nov-2020A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE LETRAMENTOSouza, Celina Sebastiana deArtigo de Periódico
11-Mar-2020PEDAGOGIA HOSPITALAR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICAVasconcelos, Suélen Normando da SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
3-Mar-2020A POESIA INFANTIL E A ESCOLA: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICOFerreira, MariellyTrabalho de Conclusão de Curso
27-Nov-2020O LIVRO DIDÁTICO COMO ESPAÇÇO DE PRODUÇÃO, REPRESENTAÇÃO E INTERPRETAÇÃO: A QUESTÃO INDÍGENA EM DEBATEBorges, Andréa RezendeTrabalho de Conclusão de Curso
6-Ago-2021A ABORDAGEM DE QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS EM SALA DE AULA POR MEIO DA LITERATURA INFANTILSilva, Kátia Sulaine Goulart daTrabalho de Conclusão de Curso
6-Ago-2021A REPRESENTAÇÃO LITERÁRIA DA DEFICIÊNCIA EM CRIANÇAS COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO EM SALA DE AULASilva, Kátia Sueide Goulart daTrabalho de Conclusão de Curso
22-Out-2021ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ESTRATÉGIAS DIDÁTICO - PEDAGÓGICAS SOCIOINTERACIONISTASSantos, StéfanyTrabalho de Conclusão de Curso
28-Out-2021AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POR UMA PRÁTICA REFLEXIVA E MEDIADORASousa, Géssica Alves deTrabalho de Conclusão de Curso

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