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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
21-Dez-2017OS CONTOS DE FADAS E A FORMAÇÃO DAS CRIANÇASLima, Fátima Cristina deTrabalho de Conclusão de Curso
21-Dez-2017A FORMAÇÃO DE LEITORES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O CANTINHO DA LEITURASantana, Rúbia Graziela MarquesTrabalho de Conclusão de Curso
17-Fev-2017A LITERATURA INFANTIL E O TRATAMENTO DE QUESTOES ÉTNICO-RACIAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTALSilva, Deizylaila DalylaTrabalho de Conclusão de Curso
17-Fev-2017A LITERATURA INFANTIL, A FORMAÇÃO DE LEITORES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A FORMAÇÃO DOCENTEBela, Patrícia De Sousa SampaioTrabalho de Conclusão de Curso
17-Mar-2017A LITERATURA INFANTIL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA INCENTIVO DA LEITURA NA PRIMEIRA FASE DO ENSINO FUNDAMENTALHeiling, KarenTrabalho de Conclusão de Curso
6-Ago-2021A ABORDAGEM DE QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS EM SALA DE AULA POR MEIO DA LITERATURA INFANTILSilva, Kátia Sulaine Goulart daTrabalho de Conclusão de Curso
6-Ago-2021A REPRESENTAÇÃO LITERÁRIA DA DEFICIÊNCIA EM CRIANÇAS COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO EM SALA DE AULASilva, Kátia Sueide Goulart daTrabalho de Conclusão de Curso
27-Out-2021A LITERATURA INFANTIL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTILSousa, Françoise Bento deTrabalho de Conclusão de Curso
11-Dez-2023A LITERATURA INFANTIL PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTILCarvalho, Alessandra das Graças Dantas deTrabalho de Conclusão de Curso

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