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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
17-Mar-2017A LITERATURA INFANTIL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA INCENTIVO DA LEITURA NA PRIMEIRA FASE DO ENSINO FUNDAMENTALHeiling, KarenTrabalho de Conclusão de Curso
22-Mar-2019AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: CAMINHOS E DESCAMINHOS NO ENSINO FUNDAMENTALAlves, Ruth Damares MirandaTrabalho de Conclusão de Curso
12-Mar-2019JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENSAmarante, Antonia da SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
16-Ago-2019A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DOS ESTUDANTESSouza, Bruna de JesusTrabalho de Conclusão de Curso
9-Dez-2019ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICACarvalho, Julia Souza deTrabalho de Conclusão de Curso
12-Dez-2019A RELEVÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA PRÉ-ESCOLAMagalhães, Kitianara MartinsTrabalho de Conclusão de Curso
10-Mar-2020O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LIMITES E POSSIBILIDADESSilva, Kelly Ferreira daTrabalho de Conclusão de Curso
16-Ago-2019UMA PROPOSTA PARA A ABORDAGEM DO “DIFERENTE” EM SALA DE AULA POR MEIO DA LITERATURA INFANTILSilva, MirianeTrabalho de Conclusão de Curso
3-Mar-2020A POESIA INFANTIL E A ESCOLA: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICOFerreira, MariellyTrabalho de Conclusão de Curso
6-Ago-2021A ABORDAGEM DE QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS EM SALA DE AULA POR MEIO DA LITERATURA INFANTILSilva, Kátia Sulaine Goulart daTrabalho de Conclusão de Curso

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