Especialização em Educação e Trabalho Docente : [57] Página principal da coleção Visualizar estatísticas

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O curso de Pós-Graduação Lato sensu em Educação e Trabalho Docente visa contribuir com a capacitação de licenciados, graduados, técnicos administrativos e público em geral, interessados em conhecimentos e procedimentos teórico-metodológicos voltados ao aprimoramento e ao desenvolvimento da Educação Básica. Além da relação entre teoria e prática do ensino, o uso de tecnologias na educação e as políticas educacionais, a proposta também contempla temas interdisciplinares pertinentes às demandas atuais dos ambientes escolares e das comunidades nas quais as instituições de ensino estão inseridas. A proposta pedagógica contempla encontros presenciais e em Ambiente Virtual, todavia, associados a aulas práticas, aulas dialogadas, realização de seminários e visitas técnicas. O objetivo geral do curso é promover a formação continuada de profissionais da Educação, com aprofundamento teórico-metodológico em educação e trabalho docente.

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16-Jun-2026POLÍTICAS EDUCACIONAIS, LETRAMENTOS TEATRAIS E TICS: UMA PERSPECTIVA CRÍTICA E ANALÍTICA DA PEDAGOGIA DO TEATROSilva, André Pereira daTrabalho de Conclusão de Curso
8-Jun-2026RACIONALIDADE INSTRUMENTAL E FORMAÇÃO HUMANA OMNILATERAL: UMA CRÍTICA ÀS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DA BNCC E DO NOVO ENSINO MÉDIOFerreira, Marília de BritoTrabalho de Conclusão de Curso
8-Jun-2026IDEOLOGIAS LINGUÍSTICAS E HISTORICIDADE: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS OFICIAIS SOBRE O ENSINO DE LÍNGUAS INDÍGENAS NO BRASILSilva, Maria Eduarda Oliveira daTrabalho de Conclusão de Curso
21-Mai-2026FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORES ESCOLARES COMO POLÍTICA SISTÊMICA: O CASO DE SOBRAL (CE)Lopes, Carina Toledano PradoTrabalho de Conclusão de Curso
15-Mai-2026PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO SEGUNDO A LEI 12.014/2009: QUEM SÃO E COMO ATUAM NO ESPAÇO ESCOLAR?Santos, Delubia Cristina FerreiraTrabalho de Conclusão de Curso
9-Jun-2026O LIVRO “LÚCIA-JÁ-VOU-INDO” E O LETRAMENTO CIENTÍFICO: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA NA BNCC PARA O ENSINO DE CIÊNCIASGonçalves, Tiago MarettiTrabalho de Conclusão de Curso
20-Jan-2021EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E IMPACTOS NO CONTEXTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICAAraújo, Murylo Rodrigues deTrabalho de Conclusão de Curso
4-Mai-2026O MAGISTÉRIO ENQUANTO SACERDÓCIO? A SUPEREXPLORAÇÃO E A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTEOliveira, Wagner Vinícius deTrabalho de Conclusão de Curso
17-Jun-2026A UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA SCRUM NA EDUCAÇÃOJesus, Rogério Baltazar deTrabalho de Conclusão de Curso
15-Jun-2026COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA E PREVENÇÃO AO BULLYING NA EPTOliveira, Igo de SouzaTrabalho de Conclusão de Curso
8-Mai-2026O ENSINO DE PONTUAÇÃO: UM ESTUDO DAS ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS: LINGUAGEM 6º ANOFernandes, João Artur RodriguesTrabalho de Conclusão de Curso
12-Mai-2026NÃO É SOBRE EMPODERAR, É SOBRE DESPATRIARCALIZAR: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM RELAÇÃO À EQUIDADE DE GÊNERORodrigues, Jennifer de OliveiraTrabalho de Conclusão de Curso
4-Mai-2026RELEITURA DECOLONIAL DA LITERATURA INFANTIL AMAZÔNICA: PROPOSTA PEDAGÓGICA INCLUSIVA PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTILDias, Stephanie Caroline FariasTrabalho de Conclusão de Curso
7-Ago-2027A INFLUÊNCIA DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: IMPACTOS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRATeixeira, Benny RibeiroTrabalho de conclusão de curso
5-Mai-2026A SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO ESCOLAR CONTEMPORÂNEO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICASilva, Leonardo Ferreira da ; Vasconcelos, Lucas deTrabalho de Conclusão de Curso
30-Dez-2024A INFLUÊNCIA DA CONSTRUÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL GOIANO/CAMPUS TRINDADE, NA TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM DO BAIRRO CRISTINA II EXPANSÃO E MONTE CRISTOSilvestre, Juliano de CastroTrabalho de Conclusão de Curso
4-Dez-2024FANZINES COMO FERRAMENTAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CIENTÍFICO NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIASMarques, Lisiane das NevesTrabalho de Conclusão de Curso
30-Out-2024PRÁTICA DE LETRAMENTO: FORTALECENDO O LETRAMENTO AUTÔNOMO NA EDUCAÇÃO BÁSICAAdorno, Euna CristinaTrabalho de Conclusão de Curso
24-Out-2024OS DESAFIOS DO PROFESSOR NA INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃOSilva, Maria Elenêuda eTrabalho de Conclusão de Curso
2-Out-2024A INVISIBILIDADE DAS MULHERES NEGRAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA NO PIAUÍ NA PERSPECTIVA DA BNCCCosta, Francielcio Silva daArtigo de Periódico
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PÚBLICO: profissionais licenciados ou bacharéis quanto docentes como técnicos administrativos em educação e público em geral, interessados em conhecimentos e procedimentos teórico-metodológicos voltados ao aprimoramento e ao desenvolvimento da Educação Básica.