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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS E O PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO SUPERIOR EM MEIO A PANDEMIA DE COVID-19
metadata.dc.creator: Dourado, Lucas Wiliam de Lima Fortes
metadata.dc.contributor.advisor1: Andrade, Lucianne Oliveira Monteiro
metadata.dc.contributor.referee1: Andrade, Lucianne Oliveira Monteiro
metadata.dc.contributor.referee2: Nunes, Lorena de Almeida Cavalcante Brandão
metadata.dc.contributor.referee3: Santos, Maria Lícia dos
metadata.dc.description.resumo: A tecnologia pode colaborar para que professores e estudantes consigam estabelecer diálogos mais produtivos e fortalecer sua comunicação e interação, buscando novas possibilidades. Isso vem se tornando uma ponte que liga professor e estudante de qualquer lugar do mundo, onde se tem a necessidade de entender seu real impacto na educação. Diante dos benefícios advindos das tecnologias, este artigo teve por objetivo compreender as implicações decorrentes da utilização de tecnologias sobre o processo de ensino- aprendizagem no Ensino Superior em meio a pandemia de COVID-19. Este estudo justificou-se de acordo com o cenário pandêmico atual, que vem acarretando em mudanças na forma de educar e em como as tecnologias alteram o processo de ensino e aprendizagem. Para a obtenção de dados que contribuíram para o trabalho, foi utilizada a metodologia de revisão de literatura, onde a busca foi realizada em plataformas como ScienceDirect dentre outras. Deste modo, foi compreendido que vários aspectos influenciam de maneira direta na compreensão dos desdobramentos provocados pelas tecnologias na educação em meio a pandemia de COVID-19.
Abstract: Technology can help teachers and students establish more productive dialogues and strengthen their communication and interaction, seeking new possibilities. This has become a bridge that connects teacher and student from anywhere in the world, where there is a need to understand its real impact on education. In view of the benefits derived from technologies, this article aimed to understand the implications arising from the use of technologies on the teaching-learning process in Higher Education amidst the COVID-19 pandemic. This study was justified according to the current pandemic scenario, which has brought about changes in the way of educating and in how technologies alter the teaching and learning process. To better obtain the data that contributed to the work, the literature review methodology was used, where the search was carried out in platforms such as ScienceDirect among others. Thus, it was understood that several aspects directly influence the understanding of the developments caused by technologies in education in the midst of the COVID- 19 pandemic.
Keywords: Tecnologias, Ensino, Aprendizagem, Pandemia de COVID- 19.
Technologies, Teaching, Learning, Pandemic COVID-19.
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Instituto Federal Goiano
metadata.dc.publisher.initials: IF Goiano
metadata.dc.publisher.department: Campus Ceres
metadata.dc.rights: Acesso Restrito
URI: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/2059
Issue Date: 24-Aug-2021
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