Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1983
metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: TRANSPORTE ESCOLAR RURAL: UMA DISCUSSÃO SOBRE EFICÁCIA E EFICIÊNCIA A PARTIR DO PLANO NACIONAL DE TRANSPORTE ESCOLAR – PNATE
metadata.dc.creator: Santos, Durcilene Rodrigues
metadata.dc.contributor.advisor1: Nunes, Daniel Freitas
metadata.dc.description.resumo: Nesse artigo nos propusemos analisar e discutir a operação de Políticas Públicas de transporte escolar rural buscando problematizar as preconizações implícitas e/ou explícitas que compreendem eficácia e eficiência tendo como base o Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar- PNATE. Problematicamente buscamos compreender de que modo o acesso e permanência dos alunos oriundos da zona rural são contemplados no PNATE levando em consideração as dificuldades socioeconômicas, histórico-culturais e geográficas nas quais estão imersos. Para tanto, buscamos discutir o que há de real e o que há de proclamado quando se delineia políticas públicas voltadas a este público. Por fim, concluímos como a realidade dura dos estudantes da zona rural evidencia uma longa reta que separa o que é real (realidade dialética e problemática dos alunos da zona rural) e o que é proclamado (intenção anunciada, mas não atendida) quando se fala em políticas públicas de educação no Brasil.
Abstract: In this article we set out to analyze and discuss the operation of Public Policies for rural school transport, seeking to problematize the implicit and / or explicit recommendations that comprise effectiveness and efficiency based on the National School Transport Support Program - PNATE. We problematically try to understand how the access and permanence of students from rural areas are contemplated in PNATE taking into account the socioeconomic, historical-cultural and geographic difficulties in which they are immersed. To this end, we seek to discuss what is real and what is proclaimed when outlining public policies aimed at this audience. Finally, we conclude how the harsh reality of students in the rural area shows a long line that separates what is real (dialectical and problematic reality of students in the rural area) and what is proclaimed (intention announced, but not met) when speaking in public education policies in Brazil.
Keywords: Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar-PNATE
transporte escolar rural
metadata.dc.subject.cnpq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Instituto Federal Goiano
metadata.dc.publisher.initials: IF Goiano
metadata.dc.publisher.department: Campus Campos Belos
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1983
Issue Date: 2-Jul-2021
Appears in Collections:Especialização em Ensino de Humanidades

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
mon_esp_Durcilene Rodrigues dos Santos.pdf1,14 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.