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https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1926
Tipo: | Artigo de Periódico |
Título: | OS DESAFIOS DA BNCC E O NOVO ENSINO MÉDIO: RUMO A UMA FORMAÇÃO ALIGEIRADA |
Título(s) alternativo(s): | BNCC'S CHALLENGES AND NEW HIGH SCHOOL: TOWARDS A LIGHTER TRAINING |
Autor(es): | CUNHA JUNIOR, JOSÉ EUSTÁQUIO RODRIGUES |
Resumo: | O trabalho proposto traz como tema a reforma do ensino médio com destaque para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A questão central a ser respondida é se essas mudanças ocasionadas pela Reforma do Ensino Médio são significativas, importantes e necessárias para a construção de uma educação que atenda os anseios desta geração de alunos. A metodologia adotada é da pesquisa bibliográfica e documental, tendo como referenciais teóricos os estudos de Corti e Souza (2004), Ferreira e Ramos (2018), Kuenzer (2017), Libâneo (2001), Moreira (2007), Sacristán (2000), entre outros. Para a análise bibliográfica e documental, foram utilizados decretos, leis, livros e artigos que tratavam do objeto deste estudo. A partir da análise realizada, reconhece-se a necessidade de um projeto que descontinue a segregação e o massacre da maioria dos estudantes, que vêm sendo, historicamente, tolhida do direito de uma educação de qualidade, visto que no país prevalece um projeto de sociedade excludente. |
Abstract: | The proposed work brings as its theme the reform of secondary education, with emphasis on the Common National Curriculum Base (BNCC). The central question to be answered is whether these changes brought about by the Secondary Education Reform are significant, important and necessary for the construction of an education that meets the wishes of this generation of students. The methodology adopted is bibliographic and documentary research, having as theoretical references the studies by Corti and Souza (2004), Ferreira and Ramos (2018), Kuenzer (2017), Libâneo (2001), Moreira (2007), Sacristán (2000), among others. For bibliographic and documentary analysis, decrees, laws, books and articles dealing with the object of this study were used. From the analysis carried out, it is recognized the need for a project that discontinues the segregation and massacre of the majority of students, who have historically been restricted from the right to quality education, as a societal project prevails in the country exclusionary. |
Palavras-chave: | Políticas públicas. Novo Ensino Médio. BNCC. Public policies. New High School. BNCC. |
Área do CNPq: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Idioma: | por |
Pais: | Brasil |
Editor: | Instituto Federal Goiano |
Sigla da Instituição: | IF Goiano |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1926 |
Data do documento: | 12-Jul-2021 |
Aparece nas coleções: | Artigos de Periódicos Científicos |
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