Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1926
metadata.dc.type: Artigo de Periódico
Title: OS DESAFIOS DA BNCC E O NOVO ENSINO MÉDIO: RUMO A UMA FORMAÇÃO ALIGEIRADA
Other Titles: BNCC'S CHALLENGES AND NEW HIGH SCHOOL: TOWARDS A LIGHTER TRAINING
metadata.dc.creator: CUNHA JUNIOR, JOSÉ EUSTÁQUIO RODRIGUES
metadata.dc.description.resumo: O trabalho proposto traz como tema a reforma do ensino médio com destaque para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A questão central a ser respondida é se essas mudanças ocasionadas pela Reforma do Ensino Médio são significativas, importantes e necessárias para a construção de uma educação que atenda os anseios desta geração de alunos. A metodologia adotada é da pesquisa bibliográfica e documental, tendo como referenciais teóricos os estudos de Corti e Souza (2004), Ferreira e Ramos (2018), Kuenzer (2017), Libâneo (2001), Moreira (2007), Sacristán (2000), entre outros. Para a análise bibliográfica e documental, foram utilizados decretos, leis, livros e artigos que tratavam do objeto deste estudo. A partir da análise realizada, reconhece-se a necessidade de um projeto que descontinue a segregação e o massacre da maioria dos estudantes, que vêm sendo, historicamente, tolhida do direito de uma educação de qualidade, visto que no país prevalece um projeto de sociedade excludente.
Abstract: The proposed work brings as its theme the reform of secondary education, with emphasis on the Common National Curriculum Base (BNCC). The central question to be answered is whether these changes brought about by the Secondary Education Reform are significant, important and necessary for the construction of an education that meets the wishes of this generation of students. The methodology adopted is bibliographic and documentary research, having as theoretical references the studies by Corti and Souza (2004), Ferreira and Ramos (2018), Kuenzer (2017), Libâneo (2001), Moreira (2007), Sacristán (2000), among others. For bibliographic and documentary analysis, decrees, laws, books and articles dealing with the object of this study were used. From the analysis carried out, it is recognized the need for a project that discontinues the segregation and massacre of the majority of students, who have historically been restricted from the right to quality education, as a societal project prevails in the country exclusionary.
Keywords: Políticas públicas. Novo Ensino Médio. BNCC.
Public policies. New High School. BNCC.
metadata.dc.subject.cnpq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Instituto Federal Goiano
metadata.dc.publisher.initials: IF Goiano
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1926
Issue Date: 12-Jul-2021
Appears in Collections:Artigos de Periódicos Científicos

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Artigo_José Eustáquio_VERSÃO FINAL.pdf1,68 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.