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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: IMPACTO DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO: COMO OS DOCENTES SUPERARAM SUAS DIFICULDADES NO USO DAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
metadata.dc.creator: Silva, Gleiciainy Goulart
metadata.dc.contributor.advisor1: Rodrigues, Raphaella de Abreu Magalhães
metadata.dc.contributor.referee1: Reis, Ludiany Albino
metadata.dc.contributor.referee2: Borges, Rosileila Divina
metadata.dc.description.resumo: O presente artigo se propõe a discutir as dificuldades encontradas pelos docentes no uso das Tecnologias e Mídias Digitais durante o período de pandemia causada pelo vírus SARS-CoV-2, destacando também os principais meios aderidos por eles para ameniza-las. O objetivo é analisar as principais dificuldades existentes no meio docente quanto ao uso das tecnologias e mídias digitais (TMDs) durante a pandemia no processo de ensino/aprendizagem. Para o desenvolvimento do referido artigo, adotou-se um estudo básico de forma descritiva com caráter qualitativo, buscando assim elencar os principais pontos coletados através da pesquisa bibliográfica. Os resultados encontrados evidenciam que a dificuldade de maior relevância está na formação inicial dos docentes relacionada ao uso de ferramentas digitais e na desvalorização da profissão causando desmotivação profissional. Concluiu-se então que a pandemia expos grandes dificuldades que já existiam no meio educacional, porém com a alteração do modelo de ensino abriu-se oportunidades para sanar tais problemas e o governo federal e alguns governos estaduais implantaram programas de acesso à internet e tecnologias digitais facilitando o uso de tais ferramentas no sistema de ensino.
Abstract: This article aims to discuss the difficulties encountered by teachers in the use of Technologies and Digital Media during the pandemic period caused by the SARS-CoV-2 virus, also highlighting the main means adopted by them to alleviate them. The objective is to analyze the main difficulties in the teaching environment regarding the use of technologies and digital media (TMDs) during the pandemic in the teaching/learning process. For the development of this article, a basic study was adopted in a descriptive way with a qualitative character, seeking to list the main points collected through the bibliographic research. The results found show that the most relevant difficulty is in the initial training of teachers related to the use of digital tools and in the devaluation of the profession causing professional demotivation. It was then concluded that the pandemic exposed great difficulties that already existed in the educational environment, but with the change in the teaching model, opportunities were opened to solve such problems and the federal government and some state governments implemented programs to access the internet and digital technologies. facilitating the use of such tools in the education system.
Keywords: Covid-19
Ferramentas digitais
Ensino emergencial
metadata.dc.subject.cnpq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Instituto Federal Goiano
metadata.dc.publisher.initials: IF Goiano
metadata.dc.publisher.department: Campus Iporá
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/2999
Issue Date: 19-Oct-2022
Appears in Collections:Licenciatura em Pedagogia

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