Use este identificador para citar ou linkar para este item:
https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/2062| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | DIFICULDADES MATEMÁTICAS APONTADAS NO INGRESSO AO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES |
| Autor(es): | Guimarães, Giselle Aparecida Ribeiro |
| Primeiro Orientador: | Brandão, Hilma Aparecida |
| Primeiro Membro da Banca: | Gargioni, Ana Alice dos Passos |
| Segundo Membro da Banca: | Reis, Jaqueline Ferreira dos |
| Resumo: | O artigo a seguir tem como tema as dificuldades apresentadas pelos alunos ingressantes no ensino superior, apontando os principais desafios e algumas possibilidades para que estes sejam superados. Temos como objetivo entender quais são os desafios e possibilidades dos professores para minimizar tais dificuldades. Para tal, propomos uma pesquisa desenvolvida a partir de uma revisão bibliográfica sobre o tema, com abordagem qualitativa e enfoque interpretativista, a sustentada em autores que pesquisam sobre o tema, entre eles Masola e Vieira (2016), Elias e Savioli (2013), Masola e Allevato (2015). Concluímos que a Educação Básica exerce influência primordial para que os alunos cheguem ao Ensino Superior efetuando cálculos básicos e para tal, a formação de professores se faz essencial. |
| Abstract: | The following article has as its theme the difficulties that students present to enter higher education, pointing out the main challenges and some possibilities for improvement. Our goal is to understand the challenges and possibilities of teachers to minimize such difficulties. To do this, we propose an investigation developed from a review of the literature on the subject, with a qualitative approach and an interpretive approach, supported by authors who investigate the subject, among them Masola; Vieira (2016), Elias; Savioli (2013), Masola; Allevato (2015). We conclude that Basic Education exerts a fundamental influence for students to reach Higher Education by performing basic calculations and for this, teacher training is essential. |
| Palavras-chave: | Dificuldades Matemáticas. Ensino Superior. Desafios. Possibilidades |
| Área do CNPq: | CIENCIAS HUMANAS |
| Idioma: | por |
| Pais: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal Goiano |
| Sigla da Instituição: | IF Goiano |
| Campus: | Campus Ipameri |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/2062 |
| Data do documento: | 24-Jun-2021 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Docência do Ensino Superior |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Artigo FINAL.pdf | 1,24 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.