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https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1547| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | FORMAÇÃO DO ALUNO-LEITOR: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS |
| Autor(es): | Souza, Thayze Sátira Neves de |
| Resumo: | O presente artigo de caráter bibliográfico tem como objetivo investigar e refletir as dificuldades existentes em despertar o interesse e, consequentemente, o prazer pela leitura literária nos alunos dos anos finais do ensino fundamental. Para isso, parte da premissa de que uma sociedade apegada a recursos tecnológicos, vê na leitura algo cansativo e desmotivador. Para a realização deste trabalho, consideramos o exposto em Candido (2002), quando destaca a leitura como sendo capaz de tornar o indivíduo mais compreensivo e aberto para a natureza e o mundo. Desse modo, torna-se necessária essa prática permanente na vida do indivíduo. Atrelada e essas reflexões, consultamos pesquisas que apontam ações estratégicas para que o ensino da leitura literária seja significativa e consolide leitores para além da prática escolar (Cosson 2009). |
| Abstract: | This bibliographic article aims to investigate and reflect the existing difficulties in awakening the interest and, consequently, the pleasure of reading in the students of the final years of elementary school. For this, it starts from the premise that a society attached to technological resources, which sees reading as tiring and demotivating. For the accomplishment of this work, it considers what was exposed in Candido (2002), when reading stands out as being able to make the individual more understanding and open to nature and the world. Thus, this permanent practice in the individual's life becomes necessary. Coupled with these reflections, we consulted researches that point out strategic actions so that the teaching of literary reading is significative and consolidates readers beyond school practice (Cosson 2009). |
| Palavras-chave: | Formação do leitor Leituras Estratégias |
| Área do CNPq: | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
| Idioma: | por |
| Pais: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal Goiano |
| Sigla da Instituição: | IF Goiano |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1547 |
| Data do documento: | 29-Jan-2021 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Educação e Trabalho Docente |
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