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https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/6260| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | TECNOLOGIA E MATEMÁTICA: A REALIDADE AUMENTADA COMO FACILITADORA DA COMPREENSÃO ESPACIAL |
| Autor(es): | Oliveira, Marcílio Pinheiro, Rosimeire |
| Resumo: | O artigo aborda a dificuldade de estudantes em compreender conceitos matemáticos abstratos, especialmente em Geometria Espacial e funções, quando submetidos a metodologias tradicionais de ensino. Propõe-se o uso de tecnologias digitais interativas, com ênfase na Realidade Aumentada (RA), como recurso para facilitar a aprendizagem por meio da visualização e manipulação de objetos tridimensionais. A análise de artigos sobre aplicativos educacionais (como GeoTransform3D, AppiRAmide, GeometriAR e GeoGebra) evidencia que essas tecnologias contribuem para o aumento da motivação, compreensão e participação dos alunos. O estudo apresenta ainda uma sequência didática utilizando o GeoGebra, buscando tornar o ensino mais visual, interativo e significativo, alinhando-se às demandas das novas gerações e reforçando a importância da formação continuada de professores para a integração eficaz dessas ferramentas. |
| Abstract: | This article addresses the difficulties students face in understanding abstract mathematical concepts, particularly in Spatial Geometry and functions, when exposed to traditional teaching methodologies. It proposes the use of interactive digital technologies, with an emphasis on Augmented Reality (AR), as a resource to facilitate learning through the visualization and manipulation of three-dimensional objects. An analysis of studies on educational applications (such as GeoTransform3D, AppiRAmide, GeometriAR, and GeoGebra) demonstrates that these technologies contribute to increased student motivation, comprehension, and engagement. The study also presents a teaching sequence using GeoGebra, aiming to make instruction more visual, interactive, and meaningful, aligning with the needs of new generations and highlighting the importance of continuous teacher training for the effective integration of these tools.Keywords:Mathematics Education;Augmented Reality;Spatial Visualization. |
| Palavras-chave: | Ensino de Matemática Realidade Aumentada Visualização Espacial |
| Área do CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA Ciências Humanas |
| Idioma: | por |
| Pais: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal Goiano |
| Sigla da Instituição: | IF Goiano |
| Citação: | TECNOLOGIA E MATEMÁTICA: A REALIDADE AUMENTADA COMO FACILITADORA DA COMPREENSÃO ESPACIAL. REMUNOM, [S. l.], v. 21, n. 02, p. 1–15, 2025. DOI: 10.61164/8m9k4e66. Disponível em: https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/5137. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/6260 |
| Data do documento: | 10-Dez-2025 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Educação, Cidadania e Cibercultura |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| art_ Marcilio Oliveira | Termo de ciencia e de autorização, Carta de aceite do Artigo e Artigo completo | 1,39 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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