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https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/5430| Tipo: | Livro |
| Título: | OLHARES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENTRAVES E CAMINHOS DA TEORIA À PRÁTICA |
| Título(s) alternativo(s): | Perspectives on basic education: obstacles and paths from theory to practice |
| Autor(es): | Silva, Lucas Alves Barbosa e Moreira, Débora Astoni Silveira, Ricardo Diógenes Dias |
| Resumo: | O livro Olhares na educação básica - entraves e caminhos da teoria à prática apresenta, ao longo de seus 12 capítulos, um compilado sistematizado de ideias, reflexões e análises, majoritariamente elaboradas pelos mestrandos do Programa de Mestrado Profissional em Ensino para a Educação Básica (PPGEnEB) do Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí. A obra tem como objetivo estabelecer um diálogo entre a teoria e a prática, investigando como as diversas teorias educacionais podem ser aplicadas em sala de aula e quais desafios são encontrados nesse processo; identificar os obstáculos e os caminhos, mapeando as dificuldades que impedem a implementação de práticas pedagógicas inovadoras e propondo alternativas para superá-las; compartilhar experiências e conhecimentos, promovendo a troca de vivências entre professores, pesquisadores e gestores, fomentando a construção de uma comunidade de prática; e, finalmente, instigar a pesquisa e a inovação, incentivando a produção de novas pesquisas sobre a prática docente, contribuindo para o avanço do conhecimento na área de ensino. |
| Abstract: | The book Olhares na educação básica - entraves e caminhos da teoria à prática presents, throughout its 12 chapters, a systematic compilation of ideas, reflections and analyses, mostly elaborated by the master's students of the Professional Master's Program in Teaching for Basic Education (PPGEnEB) of the Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí. The work aims to establish a dialogue between theory and practice, investigating how the various educational theories can be applied in the classroom and what challenges are encountered in this process; to identify the obstacles and paths, mapping the difficulties that prevent the implementation of innovative pedagogical practices and proposing alternatives to overcome them; to share experiences and knowledge, promoting the exchange of experiences among teachers, researchers and managers, fostering the construction of a community of practice; and, finally, to instigate research and innovation, encouraging the production of new research on teaching practice, contributing to the advancement of knowledge in the area of education. |
| Palavras-chave: | Educação Básica Teoria e Prática Produto Educacional Formação Docente Inclusão Escolar |
| Área do CNPq: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Idioma: | por |
| Pais: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal Goiano |
| Sigla da Instituição: | IF Goiano |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/5430 |
| Data do documento: | 6-Mai-2025 |
| Aparece nas coleções: | Editora IF Goiano |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| E-book _ Olhares na educação básica: entraves e caminhos da teoria à prática.pdf | 15,17 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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