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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: LDB E EDUCAÇÃO ESPECIAL: CONQUISTAS DE 1996 A 2021
Autor(es): Silva, Uyara Ribeiro
Primeiro Orientador: Mendes, Mariana
Resumo: O presente artigo tem como objetivo analisar as mudanças na LDB entre o período de 1996 até 2021 para educação especial. Também são objetivos dessa pesquisa compreender a importância das Lei de Diretrizes e Bases da Educação e analisar o cenário da Educação Especial brasileira de 1996 à 2021. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo básica, que utiliza da revisão de literatura e análise documental como métodos de coleta de dados. Ao final da pesquisa percebemos que a Educação Especial e Inclusiva são peças importantes de um mesmo processo educacional, no qual se coloca em foco a escolarização de alunos com deficiências. Independentemente de ser esta ou aquela, as duas primam pelo bem estar do alunado e o mais importante coloca os mesmos no seio da sociedade
Abstract: This article aims to analyze the changes in the LDB between the period from 1996 to 2021 for special education. The objectives of this research are also to understand the importance of the Law of Directives and Bases of Education and to analyze the scenario of Brazilian Special Education from 1996 to 2021. It is qualitative research, of the basic type, which uses the literature review and document analysis as data collection methods. At the end of the research, we realized that Special and Inclusive Education are important parts of the same educational process, in which the schooling of students with disabilities is put in focus. Regardless of whether it is this or that, the two strive for the well-being of the students and, most importantly, place them in the heart of society.
Palavras-chave: LDB
Educação Especial
Educação Básica
Inclusão
Área do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL
Idioma: por
Pais: Brasil
Editor: Instituto Federal Goiano
Sigla da Instituição: IF Goiano
Campus: Campus Urutaí
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/3108
Data do documento: 23-Out-2022
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