Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1265
metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS DOS ORDENAMENTOS OFICIAIS
metadata.dc.creator: Marques, Nara Letícia Pereira
metadata.dc.contributor.advisor1: Mariano, Sangelita Miranda Franco
metadata.dc.description.resumo: O presente estudo trata do currículo a ser desenvolvido na educação infantil na perspectiva dos documentos oficiais e das legislações que regem os processos educacionais no Brasil. Para tanto, objetiva compreender as possibilidades de organização do currículo na educação infantil a partir das concepções, princípios e diretrizes no âmbito nacional e local. Inferimos que para o desenvolvimento integral da criança além de um ambiente rico de possibilidades e desafios, faz-se necessário a utilização de referenciais curriculares com princípios e orientações pedagógicas que norteiam as práticas de profissionais dessa etapa da educação básica. Como percurso metodológico optamos por uma investigação qualitativa sob o viés da pesquisa bibliográfica e documental relacionados à construção do currículo destinado a Educação Infantil, amparada em autores como, Sacristán (2017), Silva (1999), Oliveira (2011) e Ariès (1978), além da Constituição Federal (1988), Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (1996) Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (1998), Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (2010), Base Nacional Comum Curricular (2017). Em que pese a importância das propostas curriculares no âmbito educação infantil atentamos para ao currículo infantil preconizado para a creche e pré-escola no município de Morrinhos-Goiás. Os estudos realizados apontam para a necessidade do equilíbrio entre o cuidar, o educar e o lúdico para educação infantil pois como foi visto apesar das contribuições das pesquisas acadêmicas a realidade encontrada na cidade apresenta retrocesso nas propostas pedagógicas que visam o desenvolvimento integral da criança.
Abstract: The present study deals of the curriculum to be developed in child education from perspective of the official documents and legislation that gorvening education process in the Brazil. However, objetive understanding the possibilities of organizing the curriculum in child education from the conceptions principles and gruidelines at the national and local levels. we infer that for the integral development of child, besides and rich environment im possibilities and challenges, it is necessary to use curricular references with principles and pedagogical guidelines, that guide the practice of profissionals this stage of basic education. as methodological path, we opted for qualitative research, below the bias of bibliographical and documentary research, related to the construction of the curriculum for child education, supported by authors such, Sacristán (2017), Silva (1999), Oliveira (2017) e Ariès (1978) the Federal Constitution (1988), Laws Guidelines and Bases of National Education (1996), National Curriculum Reference for child Education (2010) Common National Curricular Base (2017). In spite of the importance of the curricular proposals in the child educaation, we care of the children ́s curriculum, recommending to nursery and pre school in the county of Morrinhos-Go. The studies carried out indicate to the need for a balance betrween take care, to educate, and the playful to child, so how was seen despite contributions from academic research, the reality found in the city present regression in pedagogical proposals that aim at the integral development of the child.
Keywords: Curriculo
Infância
Educação Infantil
metadata.dc.subject.cnpq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Instituto Federal Goiano
metadata.dc.publisher.initials: IF Goiano
metadata.dc.publisher.department: Campus Morrinhos
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1265
Issue Date: 18-Mar-2019
Appears in Collections:Licenciatura em Pedagogia

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TCC Nara Letícia Pereira Marques-biblioteca.pdf1,38 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.