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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Nascimento, Priscila Rodrigues do-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1870106200763337pt_BR
dc.contributor.referee1Silva, Ruth Aparecida Viana da-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0363817850361115pt_BR
dc.contributor.referee2Medeiros, Célia Maria de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8518022738115962pt_BR
dc.creatorFernandes, João Artur Rodrigues-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6049527790545210pt_BR
dc.date.accessioned2026-06-15T13:23:40Z-
dc.date.available2027-08-07-
dc.date.available2026-06-15T13:23:40Z-
dc.date.issued2026-05-08-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/6679-
dc.description.abstractThis work seeks to focus special attention on textbooks, recognizing them as a valuable resource for pedagogical practices in Brazilian schools. To this end, it aims to investigate, within the context of Portuguese language teaching, activities involving punctuation marks in the textbook Português: Linguagens 6º ano (PNLD 2024), adopted as teaching material in schools in Rio Grande do Norte. Thus, the research aims to identify activities that address punctuation in the textbook and analyze them in light of the Base Nacional Comum Curricular – BNCC (Brazil, 2018) – for the final years of elementary school. The investigation adopted a qualitative approach, characterized by an interpretative basis, and drew upon, as a theoretical and methodological foundation, research whose objects of study are textbooks, punctuation, and teaching. Regarding the results, it was observed that the activities align with the BNCC text, and can be divided into two groups: one of a syntactic-normative nature and the other of a semantic-discursive nature.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho busca direcionar uma atenção especial para o livro didático, reconhecendo-o como um recurso de grande valia para as práticas pedagógicas nas escolas brasileiras. Para tanto, pretende-se investigar, no contexto do ensino de língua portuguesa, as atividades envolvendo marcas de pontuação no livro Português: Linguagens 6º ano (PNLD 2024), adotado como material didático em escolas do Rio Grande do Norte. Assim, como objetivos, a pesquisa propõe-se a identificar as atividades que abordam a pontuação no livro didático e analisá-las à luz da Base Nacional Comum Curricular – BNCC (Brasil, 2018) – para os anos finais do Ensino Fundamental. A investigação adotou uma abordagem qualitativa, caracterizando-se por uma base interpretativa, e recorreu, como lastro teórico-metodológico, a pesquisas cujos objetos de estudo são livro didático, pontuação e ensino. No que diz respeito aos resultados, percebeu-se que as atividades se alinham ao texto da BNCC, podendo ser divididas em dois agrupamentos: um de natureza sintático-normativa e outro de natureza semântico-discursiva.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by João Artur Rodrigues Fernandes (joao.artur@estudante.ifgoiano.edu.br) on 2026-06-14T01:02:55Z No. of bitstreams: 1 tcc_Joao Artur.pdf: 5446016 bytes, checksum: fc3acba3e2ccec703eff92f47a0d6b94 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Itala Moreira Alves (itala.moreira@ifgoiano.edu.br) on 2026-06-15T13:22:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 tcc_Joao Artur.pdf: 5446016 bytes, checksum: fc3acba3e2ccec703eff92f47a0d6b94 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2026-06-15T13:23:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tcc_Joao Artur.pdf: 5446016 bytes, checksum: fc3acba3e2ccec703eff92f47a0d6b94 (MD5) Previous issue date: 2026-05-08en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal Goianopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Trindadept_BR
dc.publisher.initialsIF Goianopt_BR
dc.rightsAcesso Embargadopt_BR
dc.subjectEnsino fundamentalpt_BR
dc.subjectLíngua portuguesapt_BR
dc.subjectLivro didáticopt_BR
dc.subjectPontuaçãopt_BR
dc.subjectElementary educationpt_BR
dc.subjectPortuguese languagept_BR
dc.subjectTextbookpt_BR
dc.subjectPunctuationpt_BR
dc.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApt_BR
dc.titleO ENSINO DE PONTUAÇÃO: UM ESTUDO DAS ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS: LINGUAGEM 6º ANOpt_BR
dc.title.alternativeTEACHING PUNCTUATION: a study of the activities in the textbook Português: Linguagens 6º anopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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