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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Luz, Berto Rodrigo Marinho da-
dc.contributor.advisor1Latteshttps://lattes.cnpq.br/6346326501401261pt_BR
dc.creatorGrigório, Antonia Erica Castro ; Santos, Rafael Avelino dos ; Corrêa, Tiago Gonçalves-
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/7760930013494241; https://lattes.cnpq.br/9799111756250936; https://lattes.cnpq.br/2995459856910477pt_BR
dc.date.accessioned2026-03-24T23:26:43Z-
dc.date.available2026-03-23-
dc.date.available2026-03-24T23:26:43Z-
dc.date.issued2026-03-05-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/6426-
dc.description.abstractThis study analyzes institutional policies for the implementation and development of digital culture at the Instituto Federal Goiano – Cristalina Campus, in the context of remote teaching. The objective was to understand how the institution structured actions related to technological mediation and the implications of these measures for Professional and Technological Education (EPT). This qualitative documentary research analyzed officialpt_BR
dc.description.resumoEste trabalho analisa as políticas institucionais de implementação e desenvolvimento da cultura digital no Instituto Federal Goiano – Campus Cristalina, no contexto do ensino remoto. O objetivo foi compreender como a instituição estruturou ações voltadas à mediação tecnológica e quais implicações essas medidas tiveram para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Trata-se de pesquisa qualitativa, de natureza documental, fundamentada na análise de comunicados oficiais publicados no portal institucional. Os dados foram organizados por meio da metodologia dos núcleos de significação, permitindo a identificação de quatro eixos de análise: diagnóstico das condições de acesso digital dos estudantes; estruturação pedagógica do ambiente virtual Moodle; políticas de assistência estudantil voltadas à conectividade; e articulação da cultura digital com os fundamentos da Educação Profissional e Tecnológica. Os resultados indicam que o campus desenvolveu estratégias relevantes para garantir acesso e permanência estudantil, contribuindo para a consolidação inicial da cultura digital. Contudo, evidencia-se a necessidade de planejamento contínuo e integração estruturada das tecnologias ao projeto pedagógico institucional da EPT.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by ANTONIA ERICA DE CASTRO GRIGÓRIO (antonia.grigorio@estudante.ifgoiano.edu.br) on 2026-03-23T18:56:04Z No. of bitstreams: 1 TCC VERSÃO FINAL- Antonia Erica, Rafael e Tiago.pdf: 1231457 bytes, checksum: 233b249c9633b26dce4cf4d7e0a13df9 (MD5)en
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dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2026-03-24T23:26:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC VERSÃO FINAL- Antonia Erica, Rafael e Tiago.pdf: 1231457 bytes, checksum: 233b249c9633b26dce4cf4d7e0a13df9 (MD5) Previous issue date: 2026-03-05en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal Goianopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Cristalinapt_BR
dc.publisher.initialsIF Goianopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCultura digitalpt_BR
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológicapt_BR
dc.subjectPolíticas institucionaispt_BR
dc.subjectInclusão digitalpt_BR
dc.subjectPandemia de COVID-19pt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::HISTORIA DA EDUCACAOpt_BR
dc.titleCULTURA DIGITAL, PANDEMIA DE COVID DE 2019 E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: POLÍTICA INSTITUCIONAL DO INSTITUTO FEDERAL GOIANO – CAMPUS CRISTALINApt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
Aparece nas coleções:Especialização em Docência em Educação Profissional e Tecnológica – EPT

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