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https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/6128| Tipo: | Livro |
| Título: | DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO TERRITÓRIO BRASILEIRO: ENTRE TRILHAS ACADÊMICAS E POÉTICA |
| Autor(es): | Bertolli, Sarah Suzane; Sousa, Ana Paula Olivieira; Silva, Daiane de Oliveira; |
| Resumo: | A obra Diversidade e inclusão no território brasileiro: entre trilhas acadêmicas e poéticas propõe uma reflexão sobre a diversidade como vivência e experiência constitutiva do Brasil. Articulando ciência e sensibilidade, o livro reúne poesia e pesquisa em um diálogo que revela múltiplas formas de estar, sentir e interpretar o território brasileiro. A obra é organizada em duas seções complementares uma poética e outra acadêmica, a coletânea convida o leitor, inicialmente, à escuta estética das palavras. Na Seção de Poemas, quatro autores exploram temas como identidade, tempo, encantamento, resistência e reinvenção cotidiana, compondo um mosaico sensível das experiências humanas e sociais no país. A Seção de Artigos Científicos amplia essa abordagem ao tratar da diversidade sob perspectivas educacionais, ambientais, territoriais e epistemológicas. Os estudos apresentados abordam a percepção ambiental na educação básica e a análise crítica do espaço urbano a partir do olhar indígena contemporâneo, tensionando relações entre tradição e modernidade, pertencimento e invisibilização. Entre versos e análises, a obra afirma a diversidade como um espaço de encontro entre arte e ciência, voz e escuta, revelando trilhas que, juntas, constroem um mapa sensível e reflexivo de um Brasil plural, em constante transformação. |
| Abstract: | The work Diversity and Inclusion in the Brazilian Territory: Between Academic and Poetic Pathways proposes a reflection on diversity as a lived experience and a constitutive dimension of Brazil. By articulating science and sensibility, the book brings together poetry and research in a dialogue that reveals multiple ways of being, feeling, and interpreting the Brazilian territory. Organized into two complementary sections—one poetic and the other academic—the collection initially invites the reader to an aesthetic engagement with language. In the Poetry Section, four authors explore themes such as identity, time, enchantment, resistance, and everyday reinvention, composing a sensitive mosaic of human and social experiences in the country. The Scientific Articles Section broadens this perspective by addressing diversity from educational, environmental, territorial, and epistemological viewpoints. The studies presented examine environmental perception in basic education and offer a critical analysis of urban space through a contemporary Indigenous perspective, challenging tensions between tradition and modernity, belonging and invisibilization. |
| Palavras-chave: | Educação Diversidade Social Inclusão Território brasileiro Poesia |
| Área do CNPq: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| Pais: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal Goiano |
| Sigla da Instituição: | IF Goiano |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/6128 |
| Data do documento: | 26-Jan-2026 |
| Aparece nas coleções: | Editora IF Goiano |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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