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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Bento, Wendryll-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4741601256346461pt_BR
dc.creatorSilva, Rafaella-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2749224863584736pt_BR
dc.date.accessioned2023-02-27T00:57:14Z-
dc.date.available2023-02-03-
dc.date.available2023-02-27T00:57:14Z-
dc.date.issued2022-12-16-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/3401-
dc.description.abstractThe National Curricular Common Base is a normative document that was created to help and to unify the basic education curriculum in Brazil. Despite playing an essential role in Brazilian education, the document emphasizes the concepts of abilities and competences; that aspect, among others, are related to neoliberalism. In that sense, this This work aims to discuss the purpose of the National Common Curricular Base in guiding education in skills and competencies. From a bibliographical discussion, initially, it addresses how the construction of the BNCC took place in its historical context on the influence of neoliberalism in education. It then discusses how the growth of the neoliberal model in the 1990s, it influenced society, which has a direct impact on the BNCC. In the final considerations, a reflection is made on the neoliberal model and how this influence occurs in education, as well as, the financing of world banks and what society and students lose out within a system that targets the workforce and not effective learning.pt_BR
dc.description.resumoA Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que foi criado para auxiliar e unificar o currículo da educação básica no Brasil. Apesar de ter um papel essencial na educação brasileira, o documento enfatiza os conceitos de habilidades e competências; esse aspecto, entre outros, se mostram relacionados ao neoliberalismo. Nesse sentido, este trabalho visa discutir a finalidade da Base Nacional Comum Curricular em pautar a educação em habilidades e competências. A partir de uma discussão bibliográfica, inicialmente, aborda-se como se deu a construção da BNCC em seu contexto histórico sobre a influência do neoliberalismo na educação. Depois se discute como o crescimento do modelo neoliberal nos anos 90 influenciou a sociedade, o que vem refletir diretamente na BNCC. Nas considerações finais é feita uma reflexão sobre o modelo neoliberal e como essa influência ocorre na educação, bem como, o financiamento dos bancos mundiais e o que a sociedade e os alunos perdem dentro que um sistema que visa a mão de obra e não a aprendizagem eficaz.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rafaella Roque da Silva (rafaella.roque@estudante.ifgoiano.edu.br) on 2023-02-27T00:15:30Z No. of bitstreams: 1 ARTIGO Pronto - RAFAELLA (1).pdf: 310594 bytes, checksum: 1eb1b0b2aeedac833c5fee7f547ac0dd (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Johnathan Diniz (johnathan.diniz@ifgoiano.edu.br) on 2023-02-27T00:52:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ARTIGO Pronto - RAFAELLA (1).pdf: 310594 bytes, checksum: 1eb1b0b2aeedac833c5fee7f547ac0dd (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2023-02-27T00:57:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ARTIGO Pronto - RAFAELLA (1).pdf: 310594 bytes, checksum: 1eb1b0b2aeedac833c5fee7f547ac0dd (MD5) Previous issue date: 2022-12-16en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal Goianopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Trindadept_BR
dc.publisher.initialsIF Goianopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectBNCCpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectNeoliberalismopt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::HISTORIA DA EDUCACAOpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleA INFLUÊNCIA NEOLIBERAL NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULARpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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