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metadata.dc.type: Relatório de Pesquisa
Title: A ALFABETIZAÇÃO E O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS EM MEIO A PANDEMIA DO COVID 19
metadata.dc.creator: Oliveira, Weslaine Sousa de
metadata.dc.description.resumo: Esse relatório apresenta reflexões acerca de uma experiência do estágio supervisionado em Formação Pedagógica docente. Desenvolvido pela acadêmica do curso de licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano – Campus Iporá. O referido estágio teve como temática formação pedagógica docente com vistas à sua importância na prática profissional e na rotina escolar focada no mecanismo de uma gestão participativa e democrática. Por meio da análise literária foi possível observar o quão é importante a comunicação, a interação e o diálogo para o sucesso de uma gestão democrática.
Abstract: This report presents reflections on a supervised internship experience in Teacher Pedagogical Training. Developed by the academic of the degree course in Pedagogy of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Goiás – Campus Iporá. The aforementioned internship had as its theme teacher pedagogical training with a view to its importance in professional practice and school routine focused on the mechanism of participatory management and democratic. Through literary analysis it was possible to observe how important it is to communication, interaction and dialogue for the success of democratic management.
Keywords: estágio supervisionado; formação pedagógica; rotina escolar.
metadata.dc.subject.cnpq: CIENCIAS HUMANAS
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Instituto Federal Goiano
metadata.dc.publisher.initials: IF Goiano
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/3338
Issue Date: 25-Oct-2022
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Ata Final (2).pdf515,11 kBAdobe PDFView/Open
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