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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: A COMPOSIÇÃO DA PERSONAGEM TIA ANASTÁCIA EM CAÇADAS DE PEDRINHO, DE MONTEIRO LOBATO
metadata.dc.creator: Rosa, Leandro da Silva
metadata.dc.contributor.advisor1: Oliveira, Bruno da Silva
metadata.dc.description.resumo: Monteiro Lobato, um dos precursores da Literatura Infantil Brasileira, consegue reter o público durante a leitura das obras que compõem o universo do Sítio do Pica-Pau Amarelo, pois uma vez escutando, lendo ou assistindo às histórias do autor paulista é possível à criança, e até mesmo ao adulto, entrar em um mundo fascinante, permeado de mistérios e surpresas, o qual é atraente para o indivíduo, que pode espairecer. Assim, este texto tem como objetivo analisar a construção literária da personagem Tia Anastácia na obra de Monteiro Lobato, mais especificamente em Caçadas de Pedrinho e as situações de racismo/preconceito pelas quais ela sofre. A pesquisa utilizada será bibliográfica, visto que não iremos realizar experimentos ou aplicação de questionário e assim iremos fazer um panorama sobre o que já foi escrito acerca do assunto escolhido sobre a importância da educação infantil no campo. Como abordagem de análise de conteúdo a pesquisa qualitativa, pois esta expõe a análise de conceitos e ideias. A natureza do trabalho foi utilizada a básica, pois compreende que ela se refere ao estudo destinado a aumentar nossa base de conhecimento científico. Os procedimentos utilizados foram análise e observação de documentos legais, normas técnicas ou regulamentos, ou da verificação de recursos como livros, relatórios, também uma pesquisa e revisão bibliográfica de autores que tratam sobre educação infantil e as contribuições dela para a educação. Monteiro Lobato estimula o questionamento e o escrutínio crítico do que as crianças escutam ou leem e estimula as crianças a desdobrar os olhos - o povo brasileiro - para novas hipóteses que sua história abre.
Abstract: Monteiro Lobato, one of the forerunners of Brazilian Children's Literature, manages to retain the public while reading the works that make up the universe of Sítio do Picapau Amarelo, because once listening, reading or watching the stories of the São Paulo’s author it is possible for the child, and even even the adult, to enter a fascinating world, permeated with mysteries and surprises, which is attractive to the individual, who can relax. Thus, this text has as general objective to analyze the literary construction of the character Tia Anastácia in the work of Monteiro Lobato, more specifically in Caçadas de Pedrinho and the situations of racism/prejudice by which she suffers. The research used will be bibliographical, since we will not carry out experiments or apply a questionnaire and so we will make an overview of what has already been written about the chosen subject on the importance of early childhood education in the field. As an approach to content analysis, qualitative research, as it exposes the analysis of concepts and ideas. The nature of the work was used as basic, as it understands that it refers to the study aimed at increasing our base of scientific knowledge. The procedures used were the analysis and observation of legal documents, technical standards or regulations, or the verification of resources such as books, reports, as well as a research and literature review of authors who deal with early childhood education and its contributions to education. Monteiro Lobato encourages questioning and critical scrutiny of what children hear or read and encourages children to open their eyes - the Brazilian people - to new hypotheses that their history opens up.
Keywords: Caçada de Pedrinho
Tia Anastácia
Literatura Infantil
metadata.dc.subject.cnpq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Instituto Federal Goiano
metadata.dc.publisher.initials: IF Goiano
metadata.dc.publisher.department: Campus Iporá
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/3269
Issue Date: 10-Nov-2022
Appears in Collections:Licenciatura em Pedagogia

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