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https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/2143
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor1 | Cabral, Laíse do Nascimento | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5759000940061349 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Oliveira, Flávio Silva | - |
dc.contributor.referee2 | Nunes, Daniel de Freitas | - |
dc.creator | Silva, Dieny Cristina Dias | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3781240414350844 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2021-10-20T22:30:30Z | - |
dc.date.available | 2021-10-21 | - |
dc.date.available | 2021-10-20T22:30:30Z | - |
dc.date.issued | 2021-09-17 | - |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/2143 | - |
dc.description.abstract | The present work was carried out based on experiences during the supervised internship at the Municipal School Nercilene Rocha, located in the municipality of Lavandeira-TO, to analyze the challenges and strategies used by teachers to minimize the adversities faced daily. From my experience as a rural resident and student in an urban school during basic education, from the studies and research carried out during graduation, and from my experience as an intern in classes with rural and urban students, there was a need to analyze the reality of teachers who fit into this context. As a theoretical framework, studies carried out by Kolling, Ceriolie, and Caldart (2002), Minayo (2012), Santos (1988), Soares (2007), among others, were used. The results of this research, it is intended to contribute with more detailed information about the performance of teachers in this school, to promote a closer look at all subjects in the field, thus providing all teachers with the opportunity to better understand the difficulties encountered in the classroom with these students. | pt_BR |
dc.description.resumo | O presente trabalho foi realizado baseando-se em vivências durante o estágio supervisionado na Escola Municipal Nercilene Rocha, localizada no município de Lavandeira - TO, a fim de analisar os desafios e as estratégias utilizadas pelas professoras para minimizar as adversidades enfrentadas cotidianamente. A partir da minha experiência como moradora do campo e estudante em uma escola urbana durante a educação básica, dos estudos e das pesquisas realizadas durante a graduação e da experiência como estagiária em turmas com alunos do campo e da cidade houve à necessidade de analisar a realidade dos professores que se enquadram nesse contexto. Como referencial teórico, foram utilizados os estudos feitos por Kolling, Ceriolie e Caldart (2002), Santos (1988), Soares (2007), entre outros. Com os resultados dessa pesquisa pretende-se contribuir com informações mais detalhadas sobre a atuação das professoras nessa escola, na intenção de promover um olhar mais atento para todos os sujeitos do campo, proporcionando assim a todos os professores a oportunidade de conhecer melhor as dificuldades encontradas na sala de aula com esse público de alunos. | pt_BR |
dc.description.provenance | Submitted by Dieny Cristina Dias da Silva (dieny.cristina@estudante.ifgoiano.edu.br) on 2021-10-20T18:22:26Z No. of bitstreams: 1 TEORIA E PRATICA DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS PROFESSORES.pdf: 561780 bytes, checksum: 9c514d3ba3bcb9579b92bb2ffa4c2714 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Approved for entry into archive by Daiane de Oliveira Silva (daiane.silva@ifgoiano.edu.br) on 2021-10-20T22:17:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TEORIA E PRATICA DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS PROFESSORES.pdf: 561780 bytes, checksum: 9c514d3ba3bcb9579b92bb2ffa4c2714 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-10-20T22:30:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TEORIA E PRATICA DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS PROFESSORES.pdf: 561780 bytes, checksum: 9c514d3ba3bcb9579b92bb2ffa4c2714 (MD5) Previous issue date: 2021-09-17 | en |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Instituto Federal Goiano | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | Campus Campos Belos | pt_BR |
dc.publisher.initials | IF Goiano | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Campo e cidade | pt_BR |
dc.subject | Professores e alunos | pt_BR |
dc.subject | Desafios e estratégias. | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS | pt_BR |
dc.title | TEORIA E PRÁTICA: OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS PROFESSORAS QUE ATUAM NA SALA DE AULA COM ALUNOS DO CAMPO E DA CIDADE NA ESCOLA MUNICIPAL NERCILENE ROCHA, NO MUNICÍPIO DE LAVANDEIRA-TO | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Especialização em Ensino de Humanidades |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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TEORIA E PRATICA DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS PROFESSORES.pdf | Monografia - Especialização _ DIENY CRISTINA DIAS DA SILVA | 548,61 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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