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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS COMPONENTES CURRICULARES CIÊNCIAS E GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Other Titles: ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE CURRICULUM COMPONENTS OF SCIENCE AND GEOGRAPHY IN ELEMENTARY EDUCATION
metadata.dc.creator: Silva, Dalciely Rodrigues
metadata.dc.contributor.advisor1: Oliveira, Renata Rolins da Silva
metadata.dc.description.resumo: O presente artigo descreve sobre “A educação ambiental nos componentes curriculares de Ciência e Geografia no ensino fundamental”, buscando um ensino de fundamental importância a todos os níveis, onde educar e aprender são fenômenos que envolvem todas as dimensões do ser humano. Esta investigação esteve atenta aos temas atuais relacionados às questões ambientais. Não esquecendo que a relação entre meio ambiente e educação para a cidadania assume um papel cada vez mais desafiador. Fomentar estratégias de EA através de uma sequência didática, planejada para ser desenvolvida, parte em sala de aula e parte em espaços fora da sala, para alunos do 4º e 5º do Ensino Fundamental, visando a redução de consumo, manejo sustentável dos recursos naturais e a formação de cidadãos críticos e proativos. Trata-se de uma pesquisa exploratória do tipo bibliográfica, utilizando-se de um caráter qualitativo. Foi elaborado um quadro com as pesquisas realizadas, referente ao uso de recursos didáticos usados no ensino de Geografia e Ciências, com o tema transversal EA, nos quais são fornecidas as seguintes informações, autor e título do trabalho, ano de publicação, temas trabalhados que descrevem sobre a sequência didática e uso de atividades lúdicas, jogos pedagógicos, maquetes e oficinas pedagógicas e gincanas. O uso de estratégias educacionais diversificadas possibilita ao discente desenvolver uma melhoria na sua aprendizagem, com um currículo voltado para a EA, que os educadores que trabalham esse tema possam passar o assunto utilizando estratégias pedagógicas que possibilitem superar o tradicionalismo e combater a mera reprodução de conhecimentos.
Abstract: This article describes about "Environmental education in the curricular components of Science and Geography in elementary school", seeking a teaching of fundamental importance at all levels, where education and learning are phenomena that involve all dimensions of the human being. This investigation was attentive to the current issues related to environmental issues. Not forgetting that the relationship between the environment and education for citizenship assumes an increasingly challenging role. Fostering EE strategies through a didactic sequence, planned to be developed, partly in the classroom and partly outside the classroom, for students in the 4th and 5th grades of elementary school, aiming at reducing consumption, sustainable management of natural resources and the formation of critical and proactive citizens. This is an exploratory research of the bibliographic type, using a qualitative character. A table was elaborated with the researches carried out, referring to the use of didactic resources used in the teaching of Geography and Sciences, with the transversal theme EA, in which the following information is provided, author and title of the work, year of publication, worked themes that describe the didactic sequence and use of playful activities, pedagogical games, models and pedagogical workshops and scavenger hunts. The use of diversified educational strategies allows the student to develop an improvement in their learning, with a curriculum focused on the AE, so that the educators who work on this topic can pass the subject using pedagogical strategies that make it possible to overcome traditionalism and combat the mere reproduction of knowledge.
Keywords: Ensino Fundamental. Meio Ambiente. Estratégias Didáticas
Elementary School. Environment. Didactic Strategies.
metadata.dc.subject.cnpq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Instituto Federal Goiano
metadata.dc.publisher.initials: IF Goiano
metadata.dc.publisher.department: Campus Ceres
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1924
Issue Date: 31-May-2021
Appears in Collections:Especialização em Ensino de Ciências da Natureza e Educação Matemática



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