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metadata.dc.type: Dissertação
Title: HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A POPULAÇÃO DA CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
metadata.dc.creator: Oliveira, Elôany
metadata.dc.contributor.advisor1: Malafaia, Guilherme
metadata.dc.contributor.referee1: Malafaia, Guilherme
metadata.dc.contributor.referee2: Silva, Daniela
metadata.dc.contributor.referee3: Vieira, Lucélia
metadata.dc.contributor.referee4: Sousa, Taísa
metadata.dc.description.resumo: Motivados e inspirados nas relevantes questões que defendem as iniciativas de popularização da ciência e uso de ferramentas/recursos para trabalhar as descobertas científicas, dedicamo-nos a elaborar histórias em quadrinhos em parceria com autores de diferentes artigos científicos brasileiros publicados em importantes revistas internacionais. A partir de uma pesquisa teórica e exploratória com técnica de revisão não sistemática da literatura foram selecionados 12 artigos. Tais artigos serviram de base para a construção dos cenários, enredos e personagens das histórias que, tomados em conjunto, tiveram a intenção de popularizar os estudos selecionados, adotando um estilo de quadrinhos com linguagem acessível a estudantes da educação básica. Ao final, convidamos os autores (n=87) de todos os artigos a avaliarem as histórias elaboradas e a emitirem opiniões gerais sobre elas. Nossos resultados relevam que é possível realizar a popularização dos artigos técnico-científicos por meio de histórias em quadrinhos voltadas para estudantes da educação básica. As histórias elaboradas abrangeram temas e assuntos diversos, com inserção nas áreas das Ciências da Saúde e Ciências Ambientais. Os autores dos artigos que participaram do nosso trabalho não apenas contribuíram com o aperfeiçoamento das histórias, como também as consideraram coerentes com o conteúdo de seus artigos, além de terem apresentado cenários, enredos e personagens que facilitam o entendimento por parte do público-alvo. Portanto, nosso estudo disponibiliza recursos didáticos criativos e inovadores que podem ser utilizados em diferentes contextos educacionais, contribuindo, portanto, para a popularização da ciência no nível básico da educação brasileira.
Abstract: Motivated and inspired by the relevant issues that sustain the initiatives of popularization of science and the use of instruments/resources to work on scientific findings, we dedicated to drawing up a comic strip in partnership with authors of different Brazilian scientific articles published in important international journals. From theoretical and exploratory research with a technique of non-systematic review of the 12 articles were selected in the literature. The articles served as a basis for the construction of the scenarios, plots, and characters of the stories that, taken together, have the intention to popularize the selected studies, adhering to a cartoon style with language accessible to basic education students. In the end, we invite the authors (n = 87) of all articles to be appraised as elaborated stories and to give out general positions about them. Our results reveal that it is possible to popularize technical-scientific articles means through comic strips aimed at students of basic education. The elaborated stories encompass miscellaneous topics and issues, with Insertion in the areas of Health Sciences and Environmental Sciences. The authors of the articles who participated in our study not only contributed to the enhancement of the stories, as well as consider them cohesive with the content of their articles, in addition to having presented scenarios, plots, and characters that facilitate understanding by part of the target audience. Therefore, our study provides creative educational resources and groundbreaking that can be used in different educational contexts, contributing, therefore, to the popularization of Science at the basic level of Brazilian education.
Keywords: Divulgação científica
Educação científica
Ciência em quadrinhos
Recursos didáticos
Ensino criativo
metadata.dc.subject.cnpq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Instituto Federal Goiano
metadata.dc.publisher.initials: IF Goiano
metadata.dc.publisher.department: Campus Urutaí
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Ensino para a Educação Básica
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1901
Issue Date: 28-May-2021
Appears in Collections:Mestrado Profissional em Ensino para a Educação Básica

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