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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Felicio, Cinthia Maria-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9383981224780622pt_BR
dc.creatorSilva, Mariele Barros da-
dc.date.accessioned2020-03-25T20:05:12Z-
dc.date.available2020-03-18-
dc.date.available2020-03-25T20:05:12Z-
dc.date.issued2018-08-16-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1187-
dc.description.resumoÉ perceptível o aumento do consumo de produtos e bens de forma descontrolada que tem contribuído com a degradação do meio ambiente, isso tem se tornado realidade graças a falta de controle na produção desses itens. O modelo capitalista, a rotina de trabalho e a busca pela comodidade e facilidades para o dia a dia, influenciam em um consumo exacerbado de produtos que se tornam descartáveis e sem nenhum controle da quantidade em que são produzidos e laçados ao meio ambiente, além de não serem considerados os danos que podem causar aos recursos naturais e aos seres vivos. A escola precisa desempenhar um papel de articuladora de ações pela promoção de estudos e formação de grupos e atitudes que possam envolver a comunidade escolar em ações educativas e formadora de opiniões e atitudes de cuidado e responsabilidade com seu meio onde vivem. A Educação Ambiental tem como finalidade desenvolver, não só nos alunos, mas também em toda comunidade escolar a responsabilidade de preservação e conservação do Meio Ambiente, além de faze-lo sentir-se parte deste, por meio do desenvolvimento de um raciocínio crítico-reflexivo e que possa também contemplar aspectos morais e éticos. O presente trabalho buscou estudar as concepções de meio ambiente e analisar as ações de mobilização dos estudantes a partir da realização de uma proposta crítica- reflexiva e ativa para a conscientização sobre as responsabilidades de todos quanto ao ambiente em que vivem. Foi possível perceber que os discentes tinham uma visão de meio ambiente; Porém ao serem envolvidos em situações nas quais foram levados a refletirem sobre o papel de cada um, se envolveram e foram capazes de levantar propostas e ações coerentes com o cuidado ambiental e divulgação de atitudes para conscientização e preservação.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Camila Vieira (camila.vieira@ifgoiano.edu.br) on 2020-03-19T18:32:01Z No. of bitstreams: 2 MONOGRAFIA_ENSINO DE CIENCIAS_MARIELE SILVA.pdf: 828695 bytes, checksum: 54fee6af63e4b980c1a002c644886574 (MD5) MARIELE BARROS DA SILVA_rotated.pdf: 253538 bytes, checksum: b7192be1151cee5638267b7555ca2fa6 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Tatianne Silva Santos (tatianne.santos@ifgoiano.edu.br) on 2020-03-25T20:04:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2 MONOGRAFIA_ENSINO DE CIENCIAS_MARIELE SILVA.pdf: 828695 bytes, checksum: 54fee6af63e4b980c1a002c644886574 (MD5) MARIELE BARROS DA SILVA_rotated.pdf: 253538 bytes, checksum: b7192be1151cee5638267b7555ca2fa6 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-03-25T20:05:12Z (GMT). No. of bitstreams: 2 MONOGRAFIA_ENSINO DE CIENCIAS_MARIELE SILVA.pdf: 828695 bytes, checksum: 54fee6af63e4b980c1a002c644886574 (MD5) MARIELE BARROS DA SILVA_rotated.pdf: 253538 bytes, checksum: b7192be1151cee5638267b7555ca2fa6 (MD5) Previous issue date: 2018-08-16en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal Goianopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Morrinhospt_BR
dc.publisher.initialsIF Goianopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectSustentabilidade e meio ambientept_BR
dc.subjectMaterial didáticopt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
dc.titleEDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ENFOQUE EM SUSTENTABILIDADE E DESENVOLVIMENTO CRÍTICOpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
Aparece nas coleções:Especialização em Ensino de Ciências e Matemática

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