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dc.contributor.advisor1Francisco, Daniel Neto-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8201364422268688pt_BR
dc.contributor.referee1Carvalho, Marco Antônio-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7042220750846412pt_BR
dc.contributor.referee2Miranda, Andréia Maria-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3358777453944834pt_BR
dc.creatorCosta, Cássia Rodrigues-
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/5745600367427741pt_BR
dc.date.accessioned2025-12-19T18:27:34Z-
dc.date.available2025-12-18-
dc.date.available2025-12-19T18:27:34Z-
dc.date.issued2025-12-01-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/6073-
dc.description.abstractFinancial education is based on a combination of skills that enable individuals to understand the true value of money, building a solid and financially secure future. The relevance of this topic is particularly evident when considering younger audiences, who are constantly targeted by easily accessible credit lines and a model of uncontrolled consumerism. Therefore, financial education is no longer an option, but a set of essential knowledge and tools for developing economic autonomy and responsibility, based on methodologies that help young people experience and make sound decisions, forming intellectually capable citizens responsible for their finances. In the analyzed context of students in the Bachelor's degree in Administration at the Federal Institute of Goiás, Posse campus (GO), it is possible to perceive.pt_BR
dc.description.resumoA Educação Financeira se baseia na junção de competências que tornam o indivíduo apto a compreender o real valor do dinheiro, construindo o futuro com solidez e segurança financeira. A relevância deste tema se manifesta em maior preocupação ao observar o público mais jovem, alvo constante de linhas de crédito de fácil acesso e modelo de consumismo descontrolado. Desta forma, a Educação Financeira se mostra, não mais como uma opção, mas como um conjunto de conhecimentos e ferramentas essenciais para o desenvolvimento da autonomia e responsabilidade econômica, baseando-se em metodologias que ajudem os jovens a vivenciar e tomar decisões corretas, formando cidadãos intelectualmente aptos e responsáveis por suas finanças. No contexto analisado dos estudantes do Bacharelado em Administração do Instituto Federal Goiano, campus Posse (GO) é possível perceber que os discentes reconhecem a relevância do tema, contudo, anseiam por uma formação mais contextualizada, que vá além da teoria.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Cássia Rodrigues da Costa (cassia.rodrigues@estudante.ifgoiano.edu.br) on 2025-12-19T17:36:29Z No. of bitstreams: 1 tcc_Cássia Rodrigues.pdf: 4079755 bytes, checksum: 6aaf576d3c6d159636b474fa9362202c (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Hevellin Estrela (hevellin.estrela@ifgoiano.edu.br) on 2025-12-19T18:27:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 tcc_Cássia Rodrigues.pdf: 4079755 bytes, checksum: 6aaf576d3c6d159636b474fa9362202c (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-12-19T18:27:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tcc_Cássia Rodrigues.pdf: 4079755 bytes, checksum: 6aaf576d3c6d159636b474fa9362202c (MD5) Previous issue date: 2025-12-01en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal Goianopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Possept_BR
dc.publisher.initialsIF Goianopt_BR
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dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação Financeirapt_BR
dc.subjectMetodologias ativaspt_BR
dc.subjectEndividamentopt_BR
dc.subjectPúblico-Jovempt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAOpt_BR
dc.titleFINANÇAS NA JUVENTUDE: UMA PROPOSTA PARA A AUTONOMIA FINANCEIRApt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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