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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Silva, Luciana Aparecida Siqueira-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0324273797464677pt_BR
dc.creatorGomes, Leonardo Elias-
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/9473326754413886pt_BR
dc.date.accessioned2023-03-14T19:38:42Z-
dc.date.available2023-03-14T19:38:42Z-
dc.date.issued2023-03-08-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/3459-
dc.description.abstractThis study aimed to evaluate the previous knowledge of the students of a public school, in relation to the Cerrado biome. This is a qualitative research, involving the observation and diagnosis of the school reality, where seven classes were developed that contemplated this topic, so that they obtained a critical thinking ability about their practices, and understood the need for preservation of the Cerrado. It was observed that, despite being present in the state of Goiás, students generally have no knowledge about this biome. Students' answers to questions about knowledge of the subject became more elaborate throughout the classes, proving that the approach was successful, infusing a deeper understanding of the subject. Due to the short observation time in this school, for a more effective conclusion, further research is recommended.pt_BR
dc.description.resumoEste estudo teve como objetivo avaliar o conhecimento prévio dos alunos de uma escola da rede pública, em relação ao bioma do Cerrado. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, envolvendo a observação e diagnóstico da realidade escolar, onde foram desenvolvidas sete aulas que contemplassem esse tópico, a fim de que eles obtivessem uma habilidade de pensamento crítico sobre suas práticas, e entendessem a necessidade de preservação do Cerrado. Observou-se que, apesar de estar presente no estado de Goiás, os estudantes geralmente não tem conhecimento sobre esse bioma. As respostas dos alunos às perguntas sobre o conhecimento do assunto tornaram-se mais elaboradas ao longo das aulas, provando que a abordagem foi bem-sucedida, infundindo uma compreensão mais profunda do assunto. Em função do pouco tempo de observação nessa escola, para uma conclusão mais eficaz, recomenda-se pesquisas futuras mais aprofundadas.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Leonardo Elias Gomes (2017101220530400@ifgoiano.edu.br) on 2023-03-14T02:56:10Z No. of bitstreams: 1 TCC Leonardo Elias Gomes.pdf: 1204578 bytes, checksum: 42d913ea7e29d5491bf99cb44ad6bbe2 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Hevellin Estrela (hevellin.estrela@ifgoiano.edu.br) on 2023-03-14T19:38:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TCC Leonardo Elias Gomes.pdf: 1204578 bytes, checksum: 42d913ea7e29d5491bf99cb44ad6bbe2 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2023-03-14T19:38:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC Leonardo Elias Gomes.pdf: 1204578 bytes, checksum: 42d913ea7e29d5491bf99cb44ad6bbe2 (MD5) Previous issue date: 2023-03-08en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal Goianopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Urutaípt_BR
dc.publisher.initialsIF Goianopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAlunopt_BR
dc.subjectCerradopt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectEstagiopt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleCONHECENDO O CERRADO: RELATO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADOpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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