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dc.contributor.advisor1Andrade, Wesley Lima de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5547804858419851pt_BR
dc.contributor.referee1Issa, Silvia Aparecida Caixeta-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2594855396838175pt_BR
dc.contributor.referee2Castro, Nathália Santos de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1939364139537562pt_BR
dc.creatorSantos, Paulo César Aires dos-
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/7389715407133109pt_BR
dc.date.accessioned2023-01-02T18:38:35Z-
dc.date.available2023-01-02T18:38:35Z-
dc.date.issued2022-10-24-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/3293-
dc.description.abstractThe objective of this article is to analyze the relationship between early childhood education and Information and Communication Technologies (ICTs) in Brazil during the pandemic, this analysis was based on bibliographic research that seeks in this same theme to better understand which are the biggest difficulties faced when introducing remote learning abruptly in schools in order to minimize the impacts of the closing of educational institutions and the adoption of isolation and social withdrawal. Parallel to the need to implement ICT's to give continuity to the teaching process, there is the difficulty of use and adequacy in relation to students, teachers, and those responsible for the students. Within this emerging reality there is also the need to analyze the situations and conflicts in Early Childhood Education that have arisen in face of this chaotic scenario, which has become a reality in everyone's lives. This analysis seeks to evaluate the challenges in the application of ICT's in the teaching learning process, especially in Early Childhood Education, in order to better understand the needs and difficulties faced by students and teachers in its use and implementation. Through this article we sought to better understand the use of ICT's, applied to Early Childhood Education, access and difficulties in remote education.pt_BR
dc.description.resumoO objetivo deste artigo é analisar a relação entre Educação Infantil e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's) no Brasil durante a pandemia, essa análise foi embasada através de pesquisas bibliográficas que buscam nesse mesmo tema compreender melhor quais as maiores dificuldades enfrentadas ao se introduzir de forma abrupta o ensino remoto nas escolas a fim de minimizar os impactos do fechamento das instituições de ensino e a adoção do isolamento e afastamento social. Paralelamente à necessidade de implementação das TIC’s para dar continuidade ao processo de ensino, existe a dificuldade de utilização e adequação em relação aos alunos, professores e responsáveis dos alunos. Dentro desta realidade emergente surge também a necessidade de analisar as situações e conflitos na Educação Infantil, que surgiram diante desse cenário caótico, que passou a ser realidade na vida de todos, essa análise busca avaliar os desafios na aplicação de TIC’s no processo de ensino aprendizagem, em especial na Educação Infantil, a fim de compreender melhor as necessidades e as dificuldades enfrentadas por alunos e professores em sua utilização e implementação. Através desse artigo buscou-se compreender melhor na utilização das TIC’s, aplicadas a Educação Infantil, acesso e dificuldades no ensino remoto.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Paulo César Aires dos Santos (paulo.aires1@estudante.ifgoiano.edu.br) on 2022-12-27T01:58:12Z No. of bitstreams: 2 tecai_atadef._Paulo Santos.pdf: 412465 bytes, checksum: e6f1e001f9ffbe626672183b11c120d8 (MD5) tcc_ Paulo Santos.pdf: 306702 bytes, checksum: 0cacea8b8fa5a7773bca0af8fcde0ece (MD5)en
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal Goianopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Urutaípt_BR
dc.publisher.initialsIF Goianopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação Infantilpt_BR
dc.subjectTecnologia da Informação e Comunicação (TIC)pt_BR
dc.subjectPandemia (COVID-19)pt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleOS DESAFIOS DO USO DAS TIC’s (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIApt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
Appears in Collections:Licenciatura em Pedagogia

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