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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Santiago, Flavio-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5443230117446965pt_BR
dc.contributor.advisor2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2223834801342440pt_BR
dc.contributor.referee1Pereira, Arthur-
dc.contributor.referee2Keske, Katia-
dc.contributor.referee3Ernest, Daniela-
dc.creatorMesquita, Elizeu-
dc.creator.Latteshttps://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=86C0F43122AB40EDACBFD4E4D99C47FC#pt_BR
dc.date.accessioned2022-11-28T14:13:59Z-
dc.date.available2022-10-19-
dc.date.available2022-11-28T14:13:59Z-
dc.date.issued2022-10-19-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/3139-
dc.description.abstractThis writing materializes through aspects related to experiences lived during my life as a student inside a camp and a settlement of the Landless Workers Movement (MST), as well as my teaching constitution at the Federal Institute of Goiás - IFG. This is the report of some fragments of this life of a teacher becoming a teacher/researcher, who believes in the epistemic power of writing and reading in the constitution of educational researchers, and also in the possibility of thinking about the relations established during life with the making/constituting of a teacher. As a conceptual ballast to support this research, we are inspired by: Freire, Antonio Bispo, , and Conceição Evaristo with the concept of writing. To support the hypothesis of these lines that there exists the possibility of building an experience that crosses our struggles, resistances, readings, and writings. The (dis)operationalized methodology is inspired by Deligny (1960) Deleuze and Guattari (1971), that is, a counter-hegemonic and decolonial movement. Keywords: Writing; Rural School; MSTpt_BR
dc.description.resumoAtravés de aspectos relacionados a experiências vividas durante a minha vida como estudante dentro de um acampamento e de um assentamento do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST) , além da minha constituição docente realizada no Instituto Federal Goiano IFG que está escrita materializa-se. Este é o relato de alguns fragmentos dessa vida professor em devir docente/pesquisador, que acredita no poder epistemico da escrita e da leitura na constituição dos pesquisadores da educação, e também na possibilidade de pensar as relações estabelecidas durante a vida com o fazer/constituir-se docente.Tencionamos fazê-lo dialeticamente a partir de muitas vozes e escritas, estrategicamente escolhidas. Como lastro conceitual de sustentação dessa pesquisa, inspira-se em: Freire, Antônio Bispo e Conceição Evaristo com o conceito de escrevivência. Com a intenção de sustentar a hipótese dessas linhas de que exista a possibilidade de construir uma experiência que atravesse nossas lutas, resistências, leituras, escritas. A (des) metodologia operacionalizada, inspira-se em Deligny (1960) Deleuze e Guattari (1971) , ou seja, um movimento contra hegemônico e decolonial.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Elizeu Rocha de Mesquita (elizeu.rocha@estudante.ifgoiano.edu.br) on 2022-11-06T17:22:52Z No. of bitstreams: 3 Artigo Científico (6).docx: 502880 bytes, checksum: caba600f3f960775d0d64a14717df5d3 (MD5) termo_de_ciencia_elizeu_assinado.pdf: 164204 bytes, checksum: f3b85e1c441c5d95567f098a5942a669 (MD5) 202210292247-1.pdf: 355283 bytes, checksum: 24d2a56251286cd44865b2409e71b398 (MD5)en
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dc.description.provenanceSubmitted by Elizeu Rocha de Mesquita (elizeu.rocha@estudante.ifgoiano.edu.br) on 2022-11-27T19:50:00Z No. of bitstreams: 3 Artigo Científico (6).pdf: 357516 bytes, checksum: 059697981c4c0e5144356af666643a1d (MD5) termo_de_ciencia_elizeu_assinado.pdf: 164204 bytes, checksum: f3b85e1c441c5d95567f098a5942a669 (MD5) Ata de defesa pos banca tcc 3.pdf: 355283 bytes, checksum: 24d2a56251286cd44865b2409e71b398 (MD5)en
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal Goianopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Iporápt_BR
dc.publisher.initialsIF Goianopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPalavras-chave: Escrevivência; Escola do campo; MSTpt_BR
dc.subjectKeywords: Writing; Rural School; MSTpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS AGRARIASpt_BR
dc.titleCARTOGRAFIA DAS EXPERIÊNCIAS DE CONSTITUIÇÃO DOCENTE: RELATO SOBRE O PERCURSO FORMATIVO E A VIDA DE UM PROFESSOR ACAMPADOpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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Artigo Científico (6).pdfArtigo científico349,14 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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