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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Ferreira, Gustavo Lopes-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8216024102818214pt_BR
dc.creatorSilva , Bruno Ferreira da-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3455230013872135pt_BR
dc.date.accessioned2022-06-27T16:25:56Z-
dc.date.available2022-06-27-
dc.date.available2022-06-27T16:25:56Z-
dc.date.issued2022-06-08-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/2570-
dc.description.abstractThe work is intended to analyze the Natural Science books approved by the PNLD for the 2021-2023 cycle and understand how the contents related to the Cerrado biome are presented in such materials after the reform of high school, the adequacy of the books to the BNCC guidelines and how this new teaching format allied to the technical education project influence the meaningful education of students as active members of the social environment. From the perspective of the approach used to deal with the Cerrado biome in such books, it is possible to understand that there is still a discrepancy between what is proposed to be contemplated as skills and competences of the BNCC and the contents offered in the books. In addition to the suppression of content due to the new workload, which directly impacts the significant learning of students and their performance in assessments and entrance exams.pt_BR
dc.description.resumoO trabalho destina-se a analisar os livros de Ciências da Natureza aprovados pelo PNLD no ciclo 2021-2023 e entender como os conteúdos relacionados ao bioma Cerrado são apresentados em tais materiais após a reforma do ensino médio e a adequação às diretrizes da BNCC. Além de perceber como essa nova configuração do ensino médio influencia na educação significativa dos alunos como membros ativos do meio social. A partir da ótica da abordagem usada para tratar sobre o bioma Cerrado em tais livros, é possível entender que há ainda uma discrepância entre o que se propõe contemplar como habilidades e competências da BNCC e os conteúdos apresentados nos livros. Verificou-se que há uma supressão dos conteúdos em decorrência da nova carga horária, que impacta diretamente no aprendizado significativo dos alunos e seu desempenho em avaliações e vestibulares.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Bruno Ferreira da Silva (bruno.ferreira@estudante.ifgoiano.edu.br) on 2022-06-27T15:53:35Z No. of bitstreams: 1 Artigo_Bruno_Ferreira_da_Silva.pdf: 1625588 bytes, checksum: 1b5d5e3f576a331e702b21a5b060fd99 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Johnathan Diniz (johnathan.diniz@ifgoiano.edu.br) on 2022-06-27T16:22:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Artigo_Bruno_Ferreira_da_Silva.pdf: 1625588 bytes, checksum: 1b5d5e3f576a331e702b21a5b060fd99 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Hevellin Estrela (hevellin.estrela@ifgoiano.edu.br) on 2022-06-27T16:25:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Artigo_Bruno_Ferreira_da_Silva.pdf: 1625588 bytes, checksum: 1b5d5e3f576a331e702b21a5b060fd99 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-06-27T16:25:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Artigo_Bruno_Ferreira_da_Silva.pdf: 1625588 bytes, checksum: 1b5d5e3f576a331e702b21a5b060fd99 (MD5) Previous issue date: 2022-06-08en
dc.description.sponsorshipCNPqpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal Goianopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Cerespt_BR
dc.publisher.initialsIF Goianopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectBioma Cerrado; PNLD.pt_BR
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subjectNovo ensino médiopt_BR
dc.subjectCerrado Biome; Science teaching; New high school; PNLD.pt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS BIOLOGICASpt_BR
dc.titleO ENSINO SOBRE O CERRADO: COMO A BNCC E O NOVO ENSINO MÉDIO AFETAM O PNLD?pt_BR
dc.title.alternativeTeaching about the Cerrado: How the BNCC and the New High School affect the PNLD?pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
Aparece nas coleções:Bacharelado em Ciências Biológicas

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