Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/2405
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1André, Castro-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6092344430155408pt_BR
dc.contributor.referee1Carvalho, Leonice-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4816614256833070pt_BR
dc.contributor.referee2Silveira, Ricardo-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0730391715177052pt_BR
dc.creatorValverdes, Fernanda-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3099829084142940pt_BR
dc.date.accessioned2022-03-25T12:05:15Z-
dc.date.available2022-03-23-
dc.date.available2022-03-25T12:05:15Z-
dc.date.issued2022-03-23-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/2405-
dc.description.abstractUnprotected sexual practice is the main cause of the increase in the incidence of Sexually Transmitted Infections in young people (STIs) and is related to the early onset of sexual life. Sex education and obtaining correct and safe information for young people is essential for citizenship education. Thus, the present work aimed to evaluate the knowledge of high school students about STIs and the results of a didactic intervention on the subject. To this end, 158 students from public high schools in the interior of the state of Goiás participated in the study, which involved filling in a pre-test questionnaire, carrying out a didactic intervention and completing a post-test questionnaire. Students believe in misinformation regarding the transmission of STIs and consider the school as the main agent responsible for sex education. However, students use the internet as the main source to search for information on issues related to sexuality. Thus, the present work highlights the importance of the role of the school and of didactic interventions related to sexuality for the prevention of STIs, teenage pregnancy and for the formation of more responsible and autonomous young people.pt_BR
dc.description.resumoA prática sexual desprotegida é a principal causa do aumento da incidência de Infecções Sexualmente Transmissíveis em jovens (ISTs) e relacionada ao início precoce da vida sexual. A educação sexual e a obtenção de informações corretas e seguras para os jovens é essencial para uma formação cidadã. Assim, o presente trabalho teve por objetivo avaliar o conhecimento de estudantes do Ensino Médio sobre ISTs e os resultados de uma intervenção didática sobre a temática. Para tanto, 158 estudantes de escolas públicas do Ensino Médio do interior do estado de Goiás participaram do estudo, envolvendo o preenchimento de um questionário pré-teste, a realização de uma intervenção didática e o preenchimento de um questionário pós-teste. Os estudantes acreditam em informações equivocadas em relação à transmissão de ISTs e consideram a escola como o principal agente responsável pela educação sexual. Entretanto, os estudantes utilizam a internet como principal fonte para busca de informações sobre questões relacionadas à sexualidade. Assim, o presente trabalho evidencia importância do papel da escola e de intervenções didáticas relacionadas à sexualidade para a prevenção de ISTs, de gravidez na adolescência e para a formação de jovens mais responsáveis e autônomos.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Fernanda de Jesus Valverdes (2017101220530290@ifgoiano.edu.br) on 2022-03-23T22:52:05Z No. of bitstreams: 1 Trabalho de Conclusão de Curso COMPLETO.pdf: 542127 bytes, checksum: 1cd32d7b855abb78680610312108ea58 (MD5)en
dc.description.provenanceRejected by Johnathan Diniz (johnathan.diniz@ifgoiano.edu.br), reason: Prezada FERNANDA, Informamos que sua submissão foi rejeitada para ajustes pelo seguinte motivo: O Termo de Ciência e Autorização Eletrônico (TCAE) não está assinado. Tal documento deverá estar assinado, pois ele nos autoriza a publicação do seu trabalho. Na ausência desta assinatura, estamos rejeitando o trabalho para adequações. O TCAE está disponível na plataforma na aba "Termo de Autorização", podendo ser encontrado no seguinte link: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/arquivos/termo_de_autorizacao.pdf O(s) autor(es) devem revisar a versão final do trabalho acadêmico e gerar arquivo em formato PDF dessa versão, com as devidas comprovações solicitadas de aprovação contendo, em um único arquivo, as páginas na seguinte ordem: 1º Capa, 2º Folha de rosto, 3º Ficha catalográfica (verso da folha rosto), 4º TCAE, 5º Ata de defesa, 6º restante do trabalho. Assim que o TCAE estiver assinado e anexado, nos reenvie pela plataforma. Informamos que sua submissão não foi cancelada, você deverá entrar novamente na plataforma e seguir os procedimentos solicitados. Recomendamos que, caso não seja possível coletar assinatura do(a) Professor(a) orientador(a) no mesmo documento, você pode editar em imagem e anexar ao TCAE, ou então solicitar ao docente que abra no Sistema SUAP o documento Intitulado Termo de Ciência e Autorização Eletrônico (TCAE), na opção "Termos" e coletar assinaturas eletrônicas. Para tirar dúvidas, sugerimos que você dê uma olhada nos tutoriais de como submeter o trabalho no RIIF Goiano: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/arquivos/como_depositar_riif_goiano_1.2.pdf Aguardamos a devolução do mesmo com as alterações solicitadas. Estamos à disposição. Atenciosamente, on 2022-03-24T17:46:49Z (GMT)en
dc.description.provenanceSubmitted by Fernanda de Jesus Valverdes (2017101220530290@ifgoiano.edu.br) on 2022-03-25T00:50:07Z No. of bitstreams: 1 TCC COMPLETO.pdf: 694675 bytes, checksum: 8bddc29b85859888cfd604599873c941 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Tatianne Silva Santos (tatianne.santos@ifgoiano.edu.br) on 2022-03-25T12:02:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TCC COMPLETO.pdf: 694675 bytes, checksum: 8bddc29b85859888cfd604599873c941 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-03-25T12:05:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC COMPLETO.pdf: 694675 bytes, checksum: 8bddc29b85859888cfd604599873c941 (MD5) Previous issue date: 2022-03-23en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal Goianopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Urutaípt_BR
dc.publisher.initialsIF Goianopt_BR
dc.relation.referencesAbramovay, M., Castro, M. G., & SILVA, L. B. D. (2004). Juventudes e sexualidade. Brasília: Edições UNESCO Brasil. Amoras, B. C., Campos, A. R., & Beserra, E. P. (2015). Reflexões sobre vulnerabilidade dos adolescentes a infecções sexualmente transmissíveis. PRACS: Revista Eletrônica de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP, 8(1), 163-171. Boaventura Caixeta, T. M. (2020). Educação e saúde: uma proposta transversal para prevenção das infecções sexualmente transmissíveis no ensino fundamental em uma escola rural municipal. http://www.aids.gov.br/pagina/dst-1. Acesso em: 15 nov. 2020. Carvalho, O., Pinto, R. G. S., & Santos, M. S. (2018). Conhecimento sobre as infecções sexualmente transmissíveis por estudantes adolescentes de escolas públicas. Adolescência e Saúde, 15(1), 7-17. Ciriaco, N. L. C., Pereira, L. A. A. C., Campos-Júnior, P. H. A., & Costa, R. A. (2019). A importância do conhecimento sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) pelos adolescentes e a necessidade de uma abordagem que vá além das concepções biológicas. Revista em Extensão, 18(1), 63-80. Da Cunha, G. I. C., Da Cunha, J. I. C., do Monte, W. S., & de Jesus, S. M. S. (2017). Metodologias Ativas no Processo de Ensino Aprendizagem: Proposta Metodológica para. Metodologia ativa na educação, 47. Driemeier, M., Andrade, S. M. O. D., Pontes, E. R. J. C., Paniago, A. M. M., & Cunha, R. V. D. (2012). Vulnerability to AIDS among the elderly in an urban center in central Brazil. Clinics, 67, 19-25. Feitosa, P. S. (2018). Análise do conhecimento e comportamento de adolescentes escolares frente às IST/HIV/AIDS. 12-39. Fonseca, A. D. D., Gomes, V. L. D. O., & Teixeira, K. C. (2010). Percepção de adolescentes sobre uma ação educativa em orientação sexual realizada por acadêmicos (as) de enfermagem. Escola Anna Nery, 14, 330-337. Garbarino, M. I. (2021) O tabu da educação sexual: gênese e perpetuação dos preconceitos na infância. Cadernos Pagu, 63, e216316. Genz, N., Meincke, S. M. K., Carret, M. L. V., Corrêa, A. C. L., & Alves, C. N. (2017). Doenças sexualmente transmissíveis: conhecimento e comportamento sexual de adolescentes. Texto & Contexto-Enfermagem, 26. Jardim, D. P., & Brêtas, J. R. D. S. (2006). Orientação sexual na escola: a concepção dos professores de Jandira-SP. Revista Brasileira de Enfermagem, 59, 157-162. Magalhães, E. F., dos Santos, F. G. B., de Barros, N. B., & Souza, L. F. B. (2021). Jovens adolescentes: Os fatores de Risco das infecções sexualmente transmissíveis e fatores protetivos. Brazilian Journal of Development, 7(12), 114491-114510. Moreira, G. B., Costa et al. (2021) Adolescentes e as infecções sexualmente transmissíveis: comportamentos de risco e fatores contextuais que contribuem para o aumento da incidência no brasil. Revista Interdisciplinar Ciências Médicas, 5(1), 59-66. Merhy, E. E., Gomes, M. P. C., Silva, E., Santos, M. D. F. L., Cruz, K. T., & Franco, T. B. (2014). Redes Vivas: multiplicidades girando as existências, sinais da rua. Implicações para a produção do cuidado e a produção do conhecimento em saúde. Revista Divulgação em saúde para debate, 52, 153-164. Nunes, S. M. M. D., & Malva, A. M. B. O. D. (2013). Comportamentos e atitudes dos jovens face às infecções sexualmente transmissíveis. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(1), 407-414. Pereira, G. F. M., Pimenta, M. C., Giozza, S. P., Caruso, A. R., Bastos, F. I., & Guimarães, M. D. C. (2019). HIV/aids, hepatites virais e outras IST no Brasil: tendências epidemiológicas. 22(1), e190001. Pinheiro, T. F., Calazans, G. J., & Ayres, J. R. D. C. M. (2013). Uso de Camisinha no Brasil: um olhar sobre a produção acadêmica acerca da prevenção de HIV/Aids (2007-2011). Temas em psicologia, 21(3), 815-836. Piscalho, I., Serafim, I., & Leal, I. (2000). Representações sociais da educação sexual em adolescentes. In Actas do 3. º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: ISPA. 353–62. Ramiro, L., & Matos, M. G. D. (2008). Percepções de professores portugueses sobre educação sexual. Revista de Saúde Pública, 42, 684-692. Ramiro, L., Reis, M., de Matos, M. G., Diniz, J. A., & Simões, C. (2011). Educação sexual, conhecimentos, crenças, atitudes e comportamentos nos adolescentes. Revista Portuguesa de Saúde Pública, 29(1), 11-21. Rangoni, R. (2019). A pedagogia da internet: Como proteger crianças, jovens e adultos do perigo da internet-Curso Intensivo de Proteção Digital. Albatroz. Recuero, R. (2007). Considerações sobre a difusão de informações em redes sociais na internet. Intercom Sul. Reis, V. L. D., & Maia, A. C. B. (2012). Educação sexual na escola com a participação da família e o uso de novas tecnologias da educação: um levantamento bibliográfico. Cadernos de Educação, 188-207, (41). Silva, M. P., & Carvalho, W. L. P. D. (2005). O desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo de sexualidade na vivência das professoras. Ciência & Educação, 11(1), 73-82. Silva, R. (2015). Quando a escola opera na conscientização dos jovens adolescentes no combate às DSTs. Educar em Revista, 57, 221-238. Silva, N. E. K., Freitas, H. A. G. D., & Sancho, L. G. (2016). Da apreensão de informações aos itinerários terapêuticos de homens diante de suspeita ou com diagnóstico de infecções sexualmente transmissíveis. A internet em pauta. Physis: Revista de Saúde Coletiva, 26, 669-689. Silva, M. R. D. (2018). A BNCC da reforma do Ensino Médio: o resgate de um empoeirado discurso. Educação em revista, 34. Thiollent, M. (2009). Pesquisa-ação nas organizações. Atlas. Warken, R. L. (2001). Internet, Educação Sexual e Poder. Revista Linhas, 2(2).pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectInfecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs). Gravidez na adolescência. Sexualidade.pt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleEDUCAÇÃO SEXUAL PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES, LACUNAS E POSSIBILIDADESpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
Aparece nas coleções:Licenciatura em Ciências Biológicas

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
TCC COMPLETO.pdfEducação Sexual para Estudantes do Ensino Médio: Percepções, Lacunas e Possibilidades678,39 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Recomendar este item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.