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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSena, Josiane-
dc.creatorRibeiro, Jaqueline-
dc.creatorFrancisco, Cristiane-
dc.date.accessioned2021-07-22T16:57:36Z-
dc.date.available2021-07-01-
dc.date.available2021-07-22T16:57:36Z-
dc.date.issued2021-07-01-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1953-
dc.description.abstractUnderstanding the diversity of invertebrates can be complex for students with reduced vision for the subject and a wide range of evolutionary components. The didactic models prove to be an alternative to an inclusive means of transporting content. This study was conducted through the invertebrate modeling interview, with students enrolled with low cost resources for philanthropic studies. Software models are easy to learn, make it easier to produce teaching materials, which is most important in schools.pt_BR
dc.description.resumoCompreender a diversidade dos invertebrados pode ser complexo para alunos cegos ou com baixa visão devido o tema trazer uma grande variedade de indivíduos com características evolutivas distintas. Os modelos didáticos se mostram como alternativa a facilitar a aprendizagem deste conteúdo de forma inclusiva. Este estudo avalia por meio de entrevista, modelos didáticos confeccionados com materiais de baixo custo dos principais filos de invertebrados, com alunos cegos da rede pública estadual das cidades de Ceres e Rianápolis – GO. Os modelos se mostraram adequados quanto a forma e tamanho, leves, de fácil manuseio, podem atuar como facilitadores de aprendizagem, e serve como incentivo à produção de materiais didáticos, o que é raro na maioria das escolas.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Josiane Aguinelo Lima (2017203301160142@ifgoiano.edu.br) on 2021-07-22T14:22:18Z No. of bitstreams: 3 ARTIGO JOSIANE VERSÃO FINAL.docx: 608271 bytes, checksum: 67d37d476f5294e753464ea4b1b7ec69 (MD5) termo de autorização (1).pdf: 258770 bytes, checksum: e934f65818920a45f832b1ec7a3513a7 (MD5) assinatura banca.pdf: 1157306 bytes, checksum: 317149372dac7150e9505061fb874b50 (MD5)en
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dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Johnathan Diniz (johnathan.diniz@ifgoiano.edu.br) on 2021-07-22T16:54:05Z (GMT) No. of bitstreams: 3 ARTIGO JOSIANE VERSÃO FINAL.docx: 608271 bytes, checksum: 67d37d476f5294e753464ea4b1b7ec69 (MD5) termo de autorização (1).pdf: 258770 bytes, checksum: e934f65818920a45f832b1ec7a3513a7 (MD5) assinatura banca.pdf: 1157306 bytes, checksum: 317149372dac7150e9505061fb874b50 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-07-22T16:57:36Z (GMT). No. of bitstreams: 3 ARTIGO JOSIANE VERSÃO FINAL.docx: 608271 bytes, checksum: 67d37d476f5294e753464ea4b1b7ec69 (MD5) termo de autorização (1).pdf: 258770 bytes, checksum: e934f65818920a45f832b1ec7a3513a7 (MD5) assinatura banca.pdf: 1157306 bytes, checksum: 317149372dac7150e9505061fb874b50 (MD5) Previous issue date: 2021-07-01en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal Goianopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsIF Goianopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectInclusão. Materiais didáticos. Invertebradospt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleAVALIAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS DE INVERTEBRADOS POR ALUNOS CEGOSpt_BR
dc.title.alternativeEvaluation of invertebrates teaching models by blind studentspt_BR
dc.typeOutropt_BR
dc.audience.educationlevelEspecializaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Especialização em Ensino de Ciências da Natureza e Educação Matemática

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TCAE_JOSIANE AGUINELO LIMA SENA.pdfTermo de autorização252,71 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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