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https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1470
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor1 | Fernandes, Juliana Cristina da Costa | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6804291830295722 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Oliveira, Jussara de Fátima Alves Campos | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5913848677694784 | pt_BR |
dc.contributor.referee2 | Mainardi, Camila | - |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/6137697906837769 | pt_BR |
dc.creator | Almeida, Ranna Iara de Pinho Chaves | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5708551347531196 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2020-12-10T20:19:23Z | - |
dc.date.available | 2020-12-11 | - |
dc.date.available | 2020-12-10T20:19:23Z | - |
dc.date.issued | 2020-11-23 | - |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/1470 | - |
dc.description.abstract | This work intends to analyze the Pedagogical Project of the Indigenous Basic Education Course: Intercultural Training for Indigenous Educators at the Federal University of Minas Gerais. It is a qualitative research, with bibliographic review, structured in two parts. Initially, we made a historical contextualization of the indigenous school education in Brazil, evidencing the progress of the current legislation and practices and, later, we analyzed the pedagogical project in the perspective of the legislation on indigenous school education, relying on the Federal Constitution of 1988, on the Law of Directives and Bases of Education (Law nº 9.394/06) and on the Resolution CNE/CEB nº 14/1999. The results of the investigation showed that the pedagogical project, indicating the way to be followed for the intercultural formation of the indigenous peoples, was structured in two parts, in the first one the points that deal with the administration of the course, its pre-requisites and its history were listed and, in the second one, they present topics on the curricular organization, management, evaluation and integralization of the course. It was possible to conclude that the project presents a differentiated pedagogical proposal for providing a diversified formation, in accordance with the legal provisions for indigenous peoples. | pt_BR |
dc.description.resumo | Este trabalho tem por objetivo analisar o Projeto Pedagógico do Curso de Educação Básica Indígena: Formação Intercultural para Educadores Indígenas da Universidade Federal de Minas Gerais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com revisão bibliográfica, estruturada em duas partes. Inicialmente, realizamos uma contextualização histórica da educação escolar indígena no Brasil, evidenciando o percurso das legislações e práticas atuais e, posteriormente, analisamos o projeto pedagógico à luz das legislações sobre a educação escolar indígenas, apoiando-nos na Constituição Federal de 1988, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/06) e no Parecer CNE/CEB nº 14/1999. Os resultados da investigação evidenciaram que o projeto pedagógico, indicando o caminho a ser seguido para a formação intercultural dos povos indígenas, foi estruturado em duas partes, na primeira foram elencados os pontos que tratam sobre a administração do curso, seus pré-requisitos e sua história e, na segunda, apresentam tópicos sobre a organização curricular, gestão, avaliação e integraliz¬¬ação do curso. Foi possível concluir que o projeto apresenta uma proposta pedagógica diferenciada por possibilitar uma formação diversificada, em consonância com os dispositivos legais para os povos indígenas. | pt_BR |
dc.description.provenance | Submitted by Ranna Iara de Pinho Chaves Almeida (ranna.pinho@estudante.ifgoiano.edu.br) on 2020-12-10T20:01:13Z No. of bitstreams: 1 tcc_RannaIaradePinhoChavesAlmeida.pdf: 835419 bytes, checksum: 2ddfe7b3b4cba9017c88a96913910863 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Approved for entry into archive by Luciane Silva de Souza Prudente (luciane.prudente@ifgoiano.edu.br) on 2020-12-10T20:18:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 tcc_RannaIaradePinhoChavesAlmeida.pdf: 835419 bytes, checksum: 2ddfe7b3b4cba9017c88a96913910863 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2020-12-10T20:19:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tcc_RannaIaradePinhoChavesAlmeida.pdf: 835419 bytes, checksum: 2ddfe7b3b4cba9017c88a96913910863 (MD5) Previous issue date: 2020-11-23 | en |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Instituto Federal Goiano | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | Campus Ipameri | pt_BR |
dc.publisher.initials | IF Goiano | pt_BR |
dc.relation.references | ALMEIDA, Ranna Iara de Pinho Chaves. Ausência: um breve panorama historiográfico sobre a educação escolar indígena no Brasil. Revista Humanidades e Inovação. v.4, n. 4 – p. 18-27, 2017. ARCANJO, Julia de Alencar. A luta pelo diploma e o diploma para a luta: educação superior para os povos indígenas. 2011. 161 f. Monografia (Bacharelado em Ciências Sociais) - Universidade de Brasília, Brasília, 2011. ARIÉS, Philippe. História social da criança e da família. 2ª ed., Rio de Janeiro: Guanabara: 1973. BARNES, Eduardo Vieira. Da Diversidade ao Prolind: reflexões sobre as políticas públicas do MEC para a formação superior e povos indígenas. In: SOUZA, Cassio Noronha Inglez de (Org.); ALMEIDA, Fábio Vaz Ribeiro de (Org.); LIMA, Antonio Carlos de Souza (Org.); Matos, M. H. O. (Org.). Povos Indígenas: projetos e desenvolvimento II. 1. ed., 2010. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Casa Civil. BRASIL. 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dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Educação escolar indígena. Projeto pedagógico de curso. Formação de professores. | pt_BR |
dc.subject | Indigenous School Education. Pedagogical Course Project. Teacher Training | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::PLANEJAMENTO EDUCACIONAL | pt_BR |
dc.title | ANÁLISE DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE EDUCAÇÃO BÁSICA INDÍGENA: FORMAÇÃO INTERCULTURAL PARA EDUCADORES INDÍGENAS (FIEI) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS (UFMG) | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Segunda Licenciatura em Pedagogia |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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