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https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/4049
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | INVESTIMENTO EM EDUCAÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL GOIANO E A RELAÇÃO COM O NÚMERO DE ALUNOS, PROFESSORES E CURSOS DE 2009 A 2022 |
Autor(es): | Rafael, Elisneide Rodrigues |
Primeiro Orientador: | Sousa, Marcos de Moraes |
Primeiro Membro da Banca: | Cardoso, Flávio Manoel Coelho Borges |
Segundo Membro da Banca: | Schütz, Jenerton Arlan |
Resumo: | Este trabalho investiga a trajetória do financiamento público no contexto dos Institutos Federais, com ênfase no Instituto Federal Goiano (IF Goiano), desde sua criação até o orçamento de 2022. A pesquisa emprega uma metodologia abrangente, guiada por normativas de transparência e regulamentações como a Instrução Normativa TCU nº 57 de agosto de 2008, a Decisão Normativa TCU nº 100 de outubro de 2009, entre outras. A coleta de dados é fundamentada em uma análise minuciosa dos Relatórios de Gestão Anuais do IF Goiano, aplicando princípios quantitativos para avaliar a evolução temporal das finanças financeiras, como gastos totais, despesas pagas, e a relação percentual entre elas. Uma base de dados eletrônicos foi desenvolvida para facilitar a comparação e interpretação desses dados ao longo do tempo. Além da abordagem financeira, o estudo incorpora uma análise das variáveis educacionais, como número de alunos, inscritos, docentes e cursos oferecidos. A abordagem multidisciplinar da pesquisa busca entender a complexidade das interações entre essas variáveis, explorando influências institucionais e externas. Os resultados indicam que, mesmo diante dos desafios financeiros e políticos, o IF Goiano tem mantido um compromisso notável com a transparência e a qualidade acadêmica. A análise destaca a importância de uma abordagem integrada, considerando elementos institucionais, orçamentários e educacionais, reforçando a necessidade de pesquisas futuras adotarem uma perspectiva multidisciplinar para uma compreensão mais abrangente e aprofundada da dinâmica institucional. |
Abstract: | This study investigates the trajectory of public funding in the context of Federal Institutes, with an emphasis on the Federal Institute of Goiano (IF Goiano), from its inception to the 2022 budget. The research employs a comprehensive methodology guided by transparency regulations and guidelines such as the TCU Normative Instruction No. 57 of August 2008, TCU Normative Decision No. 100 of October 2009, among others. Data collection is based on a thorough analysis of the Annual Management Reports of IF Goiano, applying quantitative principles to assess the temporal evolution of financial aspects, such as total expenditures, payments made, and the percentage relationship between them. An electronic database was developed to facilitate the comparison and interpretation of these data over time. In addition to the financial approach, the study incorporates an analysis of educational variables, such as the number of students, enrollees, faculty, and courses offered. The multidisciplinary approach of the research seeks to understand the complexity of interactions between these variables, exploring institutional and external influences. The results indicate that, even in the face of financial and political challenges, IF Goiano has maintained a remarkable commitment to transparency and academic quality. The analysis emphasizes the importance of an integrated approach, considering institutional, budgetary, and educational elements, reinforcing the need for future research to adopt a multidisciplinary perspective for a more comprehensive and in-depth understanding of institutional dynamics. |
Palavras-chave: | Institutos Federais Financiamento educacional Gestão orçamentária Orçamento público |
Área do CNPq: | CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS |
Idioma: | por |
Pais: | Brasil |
Editor: | Instituto Federal Goiano |
Sigla da Instituição: | IF Goiano |
Campus: | Campus Ceres |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/4049 |
Data do documento: | 7-Nov-2023 |
Aparece nas coleções: | Bacharelado em Sistemas de Informação |
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